艺考是学生们考试中的一个大的方向，较开始的艺考在大家的眼中都是简单的考试，但是在逐渐的发展中，大家会发现艺考的难度正在逐渐增加，艺考已经不再是有些学生考上大学的捷径，那么以后的艺考会怎样发展呢?关于艺考的发展趋势，小编为大家分析一下，帮助大家了解更多的艺考情况。

　　我本人自l987年从事美术高考已走过三十二个春秋，我想从以下三个方面回答这个问题。

　　一，从历看，上世纪七十年代恢复高考政策以来，美术高考在水平要求和难度(实物写生和现场创作)都比现在高出很多，文化课分数较低(平均本科线280分左右)至少持续二十余年。主要原因是：各院校和综合性院校，师范院校等规模小，招生名额很有限;很多省，市和自治区等互不开放招生考试，有些省市甚至提出‘不招收生源质量差地区的学生’，以至于部分省区美术高考在报考人数上不过几千人，培养人才能力上不过几个院校，每年招生名额2000人次左右。

　　二， 从现实看，随着改革开放的不断深入，经济社会的继续发展，对美术人才需求逐年增加，在进入二十一世纪前后，更是出现了求大于供的现状。各院校调整结构，教育方向(以培养艺术设计人才为重，以培养师范人才为主，兼顾各类纯艺术人才培养)和扩大招生规模，并由教育部艺术考试管理司在范围内整体推出《美术高考评分标准》，同时多年几次颁布指导意见和要求，逐年增强美术文化课分数线。这些变化和政策，推动了美术高考事业的整体健康发展，双向要求加大了应试难度，提升了美术人才的整体素质。

　　三，从上看，从以培养从事艺术创作的画家为主，兼顾美术师范教育者为辅，到重点培养全社会所需的美术应用型人才，指定型人才，新型人才等(很多院校开设书法，视觉传达，影视后期制作等)，美术高考也走过了四十多年的不平凡历程。每年所培养的人才，从恢复高考初期的4万余人，到20l8年的近20万人，增长近五倍，可谓适应社会，满足需要，人尽其才。尽管如此，考试仍然坚持这样的宗旨——注重考察考生在色彩，素描和速写这三个科目，客观写实基础上的基础(画理与画技)，应用能力和创意能力。具体反映在各省市，自治区的联考和统考，及很多院校的校考上，那就是基本内容不变(以人物头像，静物和风景等考察素描和色彩;以人物动态和场景等考察速写);基本形式不变(实物写生，默写和照片写生)。考前能有经验丰富，理技的老师的悉心指导，示范和把关，考生的扎实的学习积累，用功和用心，并确保需要的学时，考中就能自信稳定，发挥自如，完成统、联和校考试。而绝不会出现没画过，考题难等感受，以至于心生烦燥，难以正常发挥的情况出现。

　　综上三方面所述，解决美术高考难的问题，只能在增强认识，立足当下，教学相长，扎实学习的基础上得到真正解决。