考试中长发挥是学生都希望的，毕竟这一次的考试会对后面的很多事情产生影响，所以大家都希望能够常发挥，取得更好的成绩，那么如何才能长发挥呢?真的是因为运气吗?对于考试中学生长发挥的问题，我们来分析一下，看看这些学生为什么会长发挥呢。

　　在重要的考试中常发挥，除了运气好之外，还有相当一部分原因是因为考生注重学习方法，而且学习比较努力。我在高考的时候就属于常发挥的考生，当时在考试前我给自己定的目标是过二本线就可以了，哪知道自己居然高过二本线50多分，较终考上了一所工程大学。我就觉得当时我能够在高考常发挥除了运气之外，还有很大一部分原因是自己使用了较好的复习方法以及学习特别努力。

　　一、当时自己的情况.

　　我在刚进入高三的时候，数学学的特别的差劲，居然150分的试卷考了50多分，也是因为数学太差了，导致我的排名从班上的20多名到了50多名，这样的成绩排名，当时就担心从实验班被调到普通班了，更别说考大学。

　　后来我就更加努力的学习，特别是数学这门学科，我使用了很多方法来增强他的成绩，后来自己的数学成绩也有了的起色，成绩慢慢到了八九十分，甚至有的时候能够到100分左右。一直到高考之前，我在各种模拟考试中，班上排名也基本上是维持在35名到50名之间。按照学校实验班往年的惯例，在这个排名的学生基本上仅仅是能够考二本高校。所以在参加高考之前，我给自己的定位是考上二本就可以了。可能也正是因为在这种心态之下，我给自己高考的目标是尽量的把成绩考高，也并不强求要考一本，所以我的心态也是比较好的，但是又不是那种特别放松的状态。

　　二、好的学习方法.

　　当时听从了数学老师的建议，试用了错题本的方法，也就是把自己平时作业试卷中做错的那些数学题整理在一个本子上面，然后在下面用不同颜色的笔写下这道题当时做错原因以及这道题的详细解析方法，这些解决方法其实老师在课堂上都有讲解过，但是自己可能当时没有听懂下来，需要再深入的整理。在整理的过程中，如果发现还是不会做的话，那就要争取把这道题弄懂了，即使是在课堂上已经提供了这个问题，在整理的过程中本身就是一个加深的过程，这样这道题自己的印象就特别深了，下次再遇到类似题目的话基本上不会再让他做错了。

　　在数学这门学科的学习上，我还使用了另外一个比较好的方法是研究往年高考数学试题。

　　在学习生物这门课的时候，我使用的方法是重复学习的方法，也就是不断的研究那几本生物课本，因为很多试题的出题知识点都是在课本之上，万变不离其宗，所以说课本也是比较重要的。

　　对于物理这门学科我使用的方法是教辅资料，也就是当时我拿到了一本比较好的物理教辅资料上面的那些知识点的解析过程以及习题的排序都是由浅入深的，上面的那些习题解析也是特别详细。对于这本书，我是一个章节一个章节的慢慢研究的，基本上一个章节的知识点和习题都研究了一遍以后，基本上对这个章节的知识思路有了很深的了解。有时候在刚研究完某个章节的题目以后，马上就加入了另外一场模拟考试之中，然后当时研究的效果就立马显现出来了。

　　至于语文学科的话，当时高三时候的那个语文老师教学经验也是比较丰富的，基本上在课堂上认真听他讲课或者是讲一些习题的话，就已经足够了。

　　三、对待模拟考试.

　　我在高三较后面的几次模拟考试中的成绩，也都不是特别的理想，成绩也不是特别的稳固，有时候能考到班上的30多名，有时候成绩就降到了班上50多名。那个时间虽然有时候考试成绩不太好的话，我心里边也太比较难受，但是我尽量的让这个难受的过程持续不太长时间，这样的话我就能够更好的调整心思，投入到自己薄弱学科的学习上面了。如果因为自己成绩差了一些而伤心好几天的话，这样肯定是会影响自己学习的。

　　四、努力程度.

　　上高三时候自己的学习努力程度也是达到了顶峰的，基本上学校里面规定上晚自习时间是到晚上11点，我们可能要学习到11点半以后，有时候教室熄灯了以后，我们还在教室里点着蜡烛继续学习到将近12点。