初中的时候，学生们开始学习化学，这个时候学生刚开始接触化学，化学科目学习的知识比较简单，很多都是基础性的知识点，只需要学生们去记忆，但是高中的时候，化学科目的难度是比较高的，涉及到很多的计算以及思维，所以很多学生在高中的时候觉得化学科目是难点，那么对于初高中化学的学习，大家觉得有什么不同呢?我们来简单的了解一下吧!

　　先来简单介绍一下初高中化学的不同。

　　1.初中化学，学习的内容是建立在一般认知基础上的，比如说要记住某些化学反应的实验现象，那么在考察当中就是考察能够准确描述(背下来，反复书写，OK，得分)。这样的内容，是没有办法考察出学生的阅读能力，辨析能力，计算能力~(你只要是但凡用点心就可以搞定)。很遗憾进入到高中之后，我们更多的强调了能力的考察，就拿高一必修教材来说100多个方程式，至少有一半是要求掌握实验现象的，那么单纯的记忆是做不到了。你想背的话，背什么呢?老师即便是总结出来，你也未必都能记下来。就单指一个实验现象的描述来说，就需要阅读能力和语言表达能力。(我把化学实验现象的描述要点归纳为:颜色状态变化，能量变化，生成物性状描述三方面，具体的反应看具体的情况)。主客观的原因都存在，初中的化学学习让很多孩子产生了对化学学习的错觉，也遇到很多家长在模糊理解的情况下，也把化学当做了文科，这是错误的。

　　2.初中化学作为义务教育阶段，考试的选拔性要素降低，因此在中考的小指挥棒的作用下，弱化了定量问题的考察，自然在教学当中计算也被弱化了。学理工科的人都很清楚，定量问题的研究是对定性问题研究的深入。就说初中学习过的溶液问题吧，对于饱和溶液的理解止步于定性分析，如在相同条件下，同一溶质的饱和溶液的溶质的质量分数是相同的。再如，同一溶液质量和体积可以加和，也就是讲可乐兑可乐浓度是不变的，可乐要是兑了雪碧，质量相加可以，体积会比原来二者之和要小。因为分子间有间距。这都是比较肤浅的知识，要搞清楚饱和溶液的问题，溶解度计算题是有需要的。既然中考没有要求，那么教学就没需要啦。看上去是减负了吧，其实学生的学习能力在被潜在地削弱了。

　　3.从以上选取的两点，简单说了一丢丢，有没说到的，限于我的文字水平和表达能力有限，见谅吧。说说你的孩子的困惑。

　　(1)别着急，这不是你一个人遇到的问题。

　　(2)每天回家前四十分钟先念化学，不必从头补，就把当天学习的内容搞清楚，别怕，亡羊补牢，先补牢别再丢羊了。

　　(3)独立思考，做选择题，要对每个选项进行分析

　　(4)文字叙述题，别怵头，好好写，开始写不好，坚持一段时间会增强点，这个是对人都不容易的开头

　　(5)和你的老师坦诚相待，希望师生和谐，老师会助你一臂之力。

　　(6)至于要不要到机构补课或其他辅助力量，这就不是我该说的了。