学生参加自主招生的时候需要符合相应的条件，其中竞赛类成为自主招生中较被认可的条件，那么在的竞赛中，较受欢迎的当属五大学科竞赛以及科创类竞赛，五大学科竞赛大家都是比较了解的，那么小编为大家介绍一下科创类竞赛相关的问题，其中关于自主招生较认可的科创类竞赛的情况为大家介绍一下，还有关于这些竞赛的参赛相关的内容，学生们可以具体的了解一下，更好的明确竞赛的情况!

　　2018年共有59所院校明确认可科创类奖项，占比过65%，成为高校招生的第二大主力。其中，青少年科技创新大赛、明天小小科学家、中小学电脑制作活动、中国青少年机器人大赛的认可度高，其它常见奖项如国际科学与工程、国际环境科研项目承认的院校相对较少，且因赛事难度大，参与人过少，本文不做重点说明。需要提醒大家的是，科创类竞赛不局限于以上这些，有奖项就有用。高一、高二考生应该多参加接受度较高的科创竞赛，其他科创类大赛可在有余力的情况参加。

　　值得注意的是，大部分高校对科创类竞赛报名有的限制，同学们较终应尽量报考竞赛奖项相关的以增强初审通过率。

　　下图为2018年高校自主招生对科创类奖项汇总表，以供各位家长和学生参考。

　　一、青少年科技创新大赛

　　青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动成果集中展示的一种形式，十分具有含金量。如果能在这个比赛中获得奖项无疑敲开了学校自主招生的大门。

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　　竞赛时间

　　共三个阶段，分别为：4月前为省级组织阶段;4月至8月为赛事组织阶段;9月至年底为总结阶段。

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　　竞赛方式

　　不接受个人直接申报，参赛选手需要参加基层赛事，较终由省级青少年科技创新大赛组织机构在本届获奖选手中按分配名额择优分享。
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　　竞赛内容

　　青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技教育创新成果竞赛;青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛、少年儿童科学幻想绘画比赛。

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　　竞赛特点

　　提交科技创新作品，可以是科技发明、程序设计、科学调查等，涉及到物理、化学、生物、计算机、医学、农学、生物学、工学等领域。

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　　适合对象

　　高一、高二、高三(不能参加决赛)

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　　不同等级奖项的学校分享

　　国一分享学校：清华大学、北京大学、大学等

　　国二分享学校：上海交通大学、华东师范大学、大学等

　　国三分享学校：北京航空航天大学、北京交通大学、西安交通大学等

　　省一分享学校：北京科技大学、天津大学、西南交通大学等

　　省二分享学校：航空航天大学、中国海洋大学、兰州大学等

　　省三分享学校：华中师范大学、农业大学等

　　二、“明天小小科学家”奖励活动

　　“明天小小科学家”奖励活动是一项面向高中生开展的科技创新后备人才选拔和培养活动。活动旨在发现具有科研潜质的学生，鼓励他们选择学习科学技术、未来投身科学研究事业。活动接受品学兼优且拥有个人科学研究成果的高中生自由申报，通过对学生创新意识和科研能力等综合素质的考察,遴选出100名学生给予不同等级的表彰和奖学金资助，并授予其中3名学生“明天小小科学家”称号。

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　　竞赛时间

　　每年5月-6月申报;8月初评;10月底终评

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　　竞赛方式

　　个人参赛，提交作品申报

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　　竞赛内容

　　研究项目的学科分类包括数学、计算机科学与技术、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、生物医学、生物化学、化学、环境科学。

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　　竞赛特点

　　初评选出前100名考生参加终评。终评的形式为现场评审，包括综合素质考察、研究项目展示问辩、笔试三个环节。

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　　适合对象

　　高一、高二、高三，申报者个人(包括在他人指导下)取得了科学技术研究成果;申报者未在往届“明天小小科学家”奖励活动中获奖。

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　　不同等级奖项的学校分享

　　国一分享：清华大学、北京大学

　　国二分享：上海交通大学、华东师范大学、大学等

　　国三分享：北京航空航天大学、华中科技大学、西安交通大学等

　　省一分享：北京科技大学等

　　省二分享：兰州大学、北京化工大学、中国矿业大学等

　　省三分享：农业大学等

　　三、中小学电脑制作活动

　　中小学电脑制作活动都是由各级教育行政部门直接部署并层层发动、组织和引导广大中小学生和教师，紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实践活动内容，运用电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式(活动的“评选类项目”)，展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。

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　　竞赛时间

　　每年3月省内评选;4月评选;暑期评比入围者面试

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　　竞赛方式

　　个人参赛，提交作品评比，现场面试评选奖

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　　竞赛内容

　　评选项目：使用计算机创作、设计、制作的数字化作品

　　创客项目：在电脑辅助下设计和创作的体现多学科综合应用和创客文化的作品

　　竞赛项目：中小学生按照命题要求变成，使智能机器人完成相关任务

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　　竞赛特点

　　涵盖门类较多，基本上是艺术设计和技术的结合。奖需要通过面试才能产生。

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　　适合对象

　　高中(中职)在校学生
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　　不同等级奖项的学校分享

　　国一分享：清华大学、北京大学、大学等

　　国二分享：西安交通大学、华东师范大学、中国海洋大学等

　　国三分享：山东大学、中国药科大学等

　　省一分享：北京科技大学等

　　省二分享：北京化工大学、中国矿业大学等

　　省三分享：农业大学、东华大学等

　　四、中国青少年机器人大赛

　　中国青少年机器人竞赛是面向中小学生开展的一项将技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。

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　　竞赛时间

　　省级竞赛每年5月，竞赛每年7月

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　　竞赛方式

　　团体参赛，现场比赛

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　　竞赛内容

　　机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、RIC机器人创新挑战赛。

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　　竞赛特点

　　机器人竞赛是软件和硬件的结合，既要学习机器人编程，也要学习机器人硬件的组装和改装。尤其到了国赛阶段对软件和硬件的要求都较高。

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　　适合对象

　　中小学生

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　　不同等级奖项的学校分享

　　国二分享：山东大学等

　　国三分享：中国矿业大学等

　　省一分享：北京科技大学等

　　省二分享：北京化工大学、华北电力大学等

　　省三分享：华中师范大学等

　　上面是关于科创类竞赛的一些介绍，在当下，文科类竞赛不占优势，科创类竞赛成为较具优势的竞赛之一， 所以学生们可以具体的了解，掌握，更好的为自己的自主招生准备!