语文是重要的科目，无论是文科生还是理科生，都要重视语文科目的学习，因为语文是较传统的科目，也是较重要的科目，语文的重要性是不容忽略的，那么学生们怎样才能学好语文呢?很多学生学不好语文，是对于语文学习没有兴趣，没有方法，学习语文没有效率，所以想哟增强语文成绩，学生们也是需要更好的学习提升，那么关于初中生语文科目复习的方法，大家了解一下吧!

　　一、要想提成绩，语文复习要有序的进行。

　　语文学科以记忆运用及阅读理解、写作为主，知识点众多，而且每一部分知识点的考查都有的方法和套路，如果考前对所学知识点及解题技巧不熟悉，那么可想而知，考试成绩好不了。因此语文复习是重头戏，直接决定了期中考成绩的好坏。

　　1、语文古文言文古诗词等背诵内容和基础知识类复习方法：

　　语文学科的复习方法相对于其他科有很大不同，语文对课本的知识复习仅限于古诗词和文言文以及课本现代文中需要背诵的段落，对古文的复习务需要细，从古文背诵到全文翻译，再到重点实词、虚词、特殊句式的翻译，再到对古文古诗词的中心主旨和表现手法的分析，一样也不能少。较好在复习中整理错题集，把复习和做题过程中的错误都整理出来，并反复复习，直到熟记，考前做到胸有成竹。

　　整理错题集法还适合文科基础知识类的复习，因为基础知识类的考点太多，如果不整理错题集，那么我们很难分清哪些知识点是记住的，哪些知识点是没有掌握的，只有用错题集整理法把它们检索出来，再反复复习不断减少知识上的漏洞，这样不会的知识点越来越少复习就会越来越。

　　2、语文课外阅读理解能力的增强方法

　　说起语文考试，要拿绝不可以忽视课外阅读理解，因为这部分占分30以上，初一一般有两个记叙文阅读，初二考试又加入了说明文阅读理解的考查，而到了中考还要再加入议论文阅读理解的考查，因此在复习时，首先要熟练掌握文体知识上的不同。

　　记叙文考查：

　　(一)考查记叙文结构与思路，包括标题含义及作用、线索脉络、段落作用、记叙顺序等。

　　其中标题的含义作用和段落作用难度大一点。

　　答标题含义和作用题时，含义要从标题的表层含义和深层含义两方面来答;作用大多要从“吸引读者阅读兴趣”“体现文章线索”“揭示文章中心”“表达作者情感”“比喻或象征人物形象或精神”等方面去理解。复习时要善于归纳每篇记叙文的标题类型从归纳中增强解题能力。

　　例如《蔷薇几度花》此文的标题作用，既是贯穿全文的线索，又引出挑糖担的老人，也象征着老人的精神品质像蔷薇花一样顽强，烘托了人物形象。

　　段落作用是较常考的，难度比标题的含义和作用要简单一些，一般经常考查段首、段尾、段中过渡段或插叙段或揭露文章中心的段落等。如下图所示：

　　复习时，要分清这些段在结构和内容上的不同作用，只有不断的认真结合阅读理解题理解体会才能增强对文章的鉴赏分析能力。
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　　(二)、对记叙文内容的考查，包括对全文内容的概括，对人物形象的分析、环境描写的作用、重点字词句的鉴赏等。

　　对文章内容的概括千万不可以脱离原文，要结合文章标题、六要素及线索上的变化，把文章每一部分的主要内容大意概括起来即可。多数围绕主要人物的命运变化或事件的起因、经过、结果，以及线索的变化来分析文章大意。

　　例如，2017年兰州《与白马一起的日子》，题目中的“白马”即是全文的线索，因此在与概括全文内容有关的题型中也要围绕“白马”与主人公的命运来分析，不难看出全文件内容分为“私藏白马”“约骑白马”“拒不还马”“归还白马”四部分。

　　对人物形象的分析离不开对人物描写的分析，人物描写的分析又离不开人物性格、情感及心理上的变化。环境描写在记叙文中大多起借景抒情的作用，因此和文章情节、人物形象等有不可分隔的密切联系。复习时要注意从以下几个角度去考虑，认真总结达到增强阅读理解能力的高度。

　　对重点字词句的鉴赏，一多体现在对人物形象刻画的表现力上，比如一系列动词的运用对刻画人物形象有什么作用;二多体现在对修辞的运用及作用的分析上，此类较为简单;三体现对文章中心及人物情感的表现上。复习答题时要善于从这三个角度来下手分析。

　　(三)对文章表现手法的考查，记叙文的表现手法常见的包括表现方式(即描写、记叙、抒情、议论)，抑扬结合、衬托象征、借景抒情、以小见大、巧设悬念、首尾呼应、铺垫、对比烘托、明线暗线等，设题方式为直接归纳文章的表现手法以及作用。此类题看起来繁索，但是只要弄清各种表现手法的具体用法及表达效果就很容易了。因此学生在复习时要仔细研究各种表现手法上有什么不同，表达效果如何?

　　解题思路如下：

　　总之，在初中，语文记叙文阅读理解题真正理解了这些考点在文中的运用，就掌握了增强阅读理解能力的精髓。

　　(四)至于对初二出现的说明文和中考出现的议论文阅读理解考点的解析，只要掌握文体特点，说明文用说明文的语言去回答问题，议论文用议论文的语言去回答问题即可，没什么难度，一般复习好了，了解了答题套路和规范答题，一般都是送分题，不允许减分。

　　具体考点及解题思路，答题模板见小徐老师之前的问答及文章解析。例如，但从说明文阅读和议论文阅读都考的语言特点分析来说，两者的文体特点体现的特别清晰，说明文语言特点就是准确地说明了事物或事理的某一特点，议论文语言特点就是严密阐述了作者的某一观点。具体如下图所示：

　　(五)期中语文考试，作为半壁江山的作文也不可忽视，从复习日开始要每周写一篇作文，每篇作文要不厌其烦的修改，从语言表达到立意选材打造甚少两篇出来，当一篇作文修改到作文的程度，作文能力会有所增强，考试的时候也可以借用上。怕只怕写多少篇作文都是懒于思考和修改，没有一篇称得上，这样无论写多少篇作文都不会有长劲。

　　听了小徐老师的分析，同学们知道该如何复习语文了吧，千万不要以为语文内容繁杂就没有复习的需要了，正因为内容繁杂，我们才要利用考前复习的契机好好整理知识点，好好增强阅读理解和作文水平，只有这样才可以征服语文这一学科，取得语文考试的好成绩。加油。