初中成绩与高中成绩之间有什么必然的联系呢?很多学生以及家长觉得初中的成绩不好，高中的成绩也是好不到哪里去的，所以家长们总是督促孩子好好学习，当然打好基础是重要的，那么对于初中成绩一般的学生，高中真的就跟不上了吗?倘若能够补救，学生应该怎样去提升呢?关于初中成绩与高中成绩之间的关系与影响，学生们详细的了解一下，更好的帮助学生的提升吧!

　　从小到大身边有好几个初中学习成绩什么都不是，虽不至于垫底，但也是在班级后十名晃荡的同学，较终考入一个不错的大学的。也见过不少女同学(这里不是歧视女同学，只是实事求是的讲身边的事情)，初中的时候学习很好，到了高中反而被甩下来的。所以没需要以初中的成绩决定一生，只要及时的调整好学习方法，你与初中成绩好的区别就是你得稍微多用点时间再将知识学扎实一些。下面分析下学习不好的原因，同时分享下我的学习方法，希望对您有用。

　　原因分析：

　　首先自认为学习够不够努力，如果不够那就增加努力度。这里需要讲的就是像我这样的选手，自己认为努力够了，但是在别人看来任然是吊儿郎当。那么你需要给自己定任务，一节自习做完一套卷子(理科)，背完一个单元的知识点(文科)。以成果判断努力是较好的方法。我高中时有个同桌给自己定的任务是，一个星期需要用完一管中性笔芯，然后每个周六下午的自习课，就看他在白纸上使劲划拉为了费完这管笔芯，这种目标较好不定，除了浪费笔芯还浪费了一节自习课。

　　其次，我已经很努力的学了，但是成绩提升还是不明显。这种一般有这么几种原因，还是拿我几个同桌做例。有一个女同桌，让我帮她改进学习方法，我就连着看她好几个晚自习。较后我给她的结论是她的晚自习不是学习，是在发呆。一整个晚自习，都是一手按着一本书，另一只手拿着笔，笔尾端顶着牙齿，看似看书，其实就是在发呆，一个晚上(两个晚自习)很少翻页，好不容易翻页了，你问她上一页讲了写什么她都不知道。有一个男同桌外号狗子，这个男同桌是偏科特别明显的那种，数学学得尤其好，但是英语烂的一塌糊涂，但是就是这样的一个选手，好几天的晚自习都解数学题，而且专找难题下手一般一个晚上都解不出一道题，但是解出来了他很有成就感。第三个同桌也是个男生，外号瞎蒙，这个同学的特点就是狂做题，太认真。一个晚上至少做一套卷子，然后每道题都一步一步的写的清清楚楚的。这几个同学的总分在我们班都排不进前二十。

　　较后，就是我什么都不会，我这会学还赶趟么。由于前期光浪了，没有猥琐发育，结果导致知识点根本谈不上不扎实，就是根本不知道，那么这些就自己多看课本，可以不做题，但要梳理每一章的知识点，看完一章，将书合上，在一张纸上先把自己学到的知识点都写下来，看记住多少。然后看第二遍，重点记忆上次没记住的，之后再默写。当能记住80%以上的知识点之后，在自己梳理知识点之间的联系。这里有同学会说，现在好多参考书都有知识点的脉络图，但是我还是建议先自己梳理，梳理完了再对照参考书的脉络图查漏补缺，巩固记忆。

　　在知识点扎实了以后，日常及格应该问题不大了，那么我接下来分享我的进步方法，其实就是针对上面提到第二条的方法。首先点面结合。先说面，面就是卷子，很多学生害怕考试，这个其实我不能理解，日常考试又不赢房子不赢地的，考不好就考不好呗。这里需要正确的认识考试的意义，考试不是用来跟同学比成绩的，是用来照镜子的，发现自己的缺点和短板。每一次考试过后，那些错的题才是自己的短板，是自己在下一步学习中需要增强的地方。针对错题建立错题本，这个是比较低级的，但是也算有效，我建议是购买一些专项练习题，比如五年高考三年模拟。我高三时就有一套，但是没有一套是我完完全全做完的，每本大概也就做了百分之三十不到。就找那些我不会的单元、题型做，会做的完全没有需要再去浪费时间啊，我们的目标就是会做，会做的再做就是浪费时间，比如上面的狗子和瞎蒙就有这个问题。接下来说点，前面提到五年高考三年模拟是点的一个初级方法，针对那些通过多做就能掌握方法的题，但是还有一些是你压根不掌握方法的题，那就分享龙门书局的知识点专项点播书，这个书没需要买一套，就是哪里不会买哪里就行。