课前预习是一种好的学习习惯，但是很多的学生并不知道应该怎样去预习语文科目，不知道语文的方法以及文章的重点，因此关于语文科目的预习，小编为大家分享自己的预习经验，大家可以具体的了解一下，看看对自己有没有帮助。

　　从幼年开始我就喜欢阅读。因此，进入小学、中学阶段后，这种爱好一成不变。新学期开始时，当散发着墨油清香的新书拿到手之后，我会在还没得到老师授课之前逐篇课文看一遍，通过阅读，对每篇课文的大概意思有个了解。阅读过程中，对一些生词先是细细揣摩，结合全篇课文，揣摩它的意思。(每个词汇绝不是孤立的，它会随着课文所表达的内容而出现)实在揣摩不出的，我会查阅新华字典或汉语成语词典，再次结合课文内容弄懂弄通。由于提前介入，认真预习，几乎每节课我都能对本节课老师教授的课文有个七、八成的熟悉和了解。学习起来更会游刃有余!

　　记得有篇古文中有句“赵简子大猎于中山”，老师刚上课就直接提问“大是什么意思?”因为我提前介入，全班同学只有我一人回答正确。

　　语文学习中，还要注意不要就学习而学习，不要就课文而课文，要学会借鉴、学会模仿。借鉴文章的写作手法、模仿课文的结构安排，及时通过写作实践把课文的精华融会贯通。

　　刚学习过“白杨礼赞”一课，下午安排的是作文课，我立马将“白杨礼赞”的写作方法运用到了作文写作上，结果，这篇作文被老师放大上墙，为全班同学进行了剖析!