暑假补习班对于学生来说有多大作用,这不是一个的概念,具体取得的效果要根据每个孩子的情况去判断,但是在暑期补课是一次比较好的机会,那么家长们应不应该让孩子参加暑假补习班呢?
补习班到底教会了孩子多少知识?
这个问题我认为是很难量化的。不如我们把这个问题改变一下:
都是同一个老师教下来的同班同学,为什么每个人对知识的掌握程度是不一样的呢?
既然在课内都会出现有人掌握得好,有人掌握的不好这种情况,那么在补习班里同样也会出现这种情况的。
所以我们不能很肯定的说,孩子在补习班里就会“学到”很多的知识。但是我们可以很肯定的一点是,就像孩子在学校里上课一样,孩子们是可以“听到”很多知识。至于孩子从“听到”到“学到”这之间的路有多长,我觉得很大程度上还是取决于孩子自身的情况——比如说基础、比如说学习欲望、比如说学习能力等等。
只有参加补习班才能考出好成绩吗?
答案肯定是否定的嘛!
每年高考结束,中考结束之后,我们都可以看到大量的下面这类报道:
某某学霸兴趣爱好广泛,从来不上补习班,从来不会死读书苦读书,除了学习,还参加了大量的社团活动,社会活动,还有各种各样的兴趣爱好而且都取得了好的成绩……诸如此类的报道,相信每个人都看过吧?
我就想问你身边有没有这种情况,如果有多不多?还有就是你觉得自己家的孩子是不是这样的类型?如果你家孩子不是这种类型,那么你认为通过何种方式能够让孩子的成绩更进一步呢?对于绝大多数的家长来说,他们是不具备高年级孩子的辅导能力,那么借助社会资源力量来帮助孩子成为他们较佳的选择了。当然了,如果孩子自己的自学能力确实很强,那么这笔钱就剩下来了!
所以好成绩不是辅导班辅导出来的,但是参加辅导班,只要你还想学那么你的成绩实实在在是有可能增强的。否则你以为那么多人花钱给孩子上辅导班,如果没效果还上,他们真的傻呀?
好学生补的多还是差生补的多?
就我看到的情况是好学生补的多一些。
我外甥女现在在本地的一所好的初中(全市数一数二)上学。就他们班的情况来看除了几名补上各种班,其他的人全上。
针对以上情况,个人看法。
我补我的,你玩你的,咱们相互不用太过干扰,我不用劝你去补,你也不要劝我别补。