高中是学生学习的关键时期，这个阶段的学生也迎来了家长更多的关注，很多家长想要为孩子陪读，辅助孩子的学习，照顾孩子的起居，那么具体的陪读，家长需要怎么做呢?

　　大多数家长陪读的目的，是为了更好地照顾孩子的饮食起居，而不是充当孩子的辅导老师。事实上，陪读高中生，别说初中文化程度，就算你是博士毕业，也未必能辅导他们的功课。

　　陪读现象已越来越普遍。我们学校食堂招的工人，大多数是三十来岁女性，看穿着打扮、肤色气质，都不像一贯从事低端劳动的人。原来她们都是乡下来城里陪读的家长。为了孩子有更好的学习环境，如今，有很多农村家长在城里租了房子陪读，自己随便找个工作贴补家用兼打发时间。学校周边的民房也因此变得紧俏，形成了一个规模不小的“陪读村”。

　　高中学校家长陪读的更多。

　　我女儿读高三的时候，老婆也决定陪读。我本不太同意，学校食宿条件不差，住校还可以锻炼孩子的生活自理能力。但老婆很坚持：尽力为孩子提供更好的学习与生活环境，这是为人父母的责任。万一较后没考好，也少留遗憾与后悔。她的话有些道理，我同意了。

　　整整一年，老婆和女儿住出租屋，很少回家。每天下班后，匆匆赶去出租屋做饭(女儿在县一中)。还变着花样做女儿喜欢吃的菜。可较终，女儿成绩没见增强多少，体重倒增加了十几斤。

　　我们的陪读可以说是失败的。成功的经验固然可供借鉴，但失败的教训亦足为后来者戒。

　　我反思后认为，我们的陪读之所以对女儿增强成绩没起什么作用，主要有以下原因：

　　1.仅充当一个洗衣做饭的老妈子角色，完全没介入女儿的学习。虽然这是较初与女儿达成的口头协议，但事实证明，完全不过问学习还是不行的。在不给孩子过多压力的前提下，陪读家长还应该充当学习督促者的角色。

　　2.陪读期间，对孩子照顾得无微不至，甚至女儿的内裤都是妈妈帮忙洗。这无形中放纵与养成了孩子懒惰的习性，这种习性难免会迁移到学习活动中去，影响学习成绩。

　　3.孩子学习上遇到困难，我们家长自己无法解决，却只停留于空洞的说教，没有利用好“离校近”的优势，去找老师交流沟通。成绩中下的孩子，更需要来自老师的鼓励，我们忽略了这一点。

　　所以，陪读家长在照顾好孩子饮食起居的基础上，要督促孩子学习，多联系老师，尽力想办法解决孩子学习上的困难。关注孩子的思想动态，多与孩子谈心，兼做孩子的心理辅导老师。