学生能力的培养对于家长来说也是一件重要的事情，那么哪些方面的能力较应该去培养呢?对于这个问题，我们来了解一下吧!

　　我的孩子现在即将中考，回顾从小学到初中这九年，我一次也没有让孩子到外面的辅导班上过课，今后也不打算送孩子去辅导班。当然，我并不是对辅导机构有什么负面的看法，而是我始终坚信，培养孩子学习能力始终是第一位的。下面我把自己的做法说说，或许对部分家长来说有参考意义，也或者给一些家庭能减轻经济负担呢。

　　做法一：重视孩子识字和阅读兴趣的培养。学一门学科都离不开语言能力的发展，因此，我在儿子从学前班开始，就培养他的识字兴趣，到一年级后，基本家里不买带拼音的课外读物，而是和孩子一些做亲子互动阅读，这样做较大的好处，就是孩子识字量能增加。反过来，又促进了孩子独立阅读的兴趣，到二年级时他已经能阅读大量的科谱类读物。

　　做法二：重视孩子思维能力的培养。我清楚一点，良好的亲子互动关系，可以让孩子的抽象思维和逻辑思维得到充分的发展，在玩中练，在练中学，孩子整个小学阶段，学习。当然我的育儿观不是以追求成绩为目标，而是让孩子在没有压力，的氛围中学习，感受到学习是很开心的事。很多时候，功夫都放在学习之外的时间进行，这让孩子思维不受限制，充分发挥了儿童喜欢自由的天性。

　　做法三：培养孩子的观察力，在学习中发现规律。很多家长常怪孩子不愿意动脑筋，其实这是错怪孩子了，如果家长和孩子把学过的知识放在写作业之外的时间，增加一些游戏场景，孩子会格外喜欢。通过有意识锻炼孩子的观察力，引导他发现规律，这对知识的理解和巩固，以及生活中应用起到了重要的作用。

　　做法四：小升初抓住好适应环境关，帮助孩子尽快适应初中的学习生活。我的孩子进入初中后，初一上学期在学习思维和学习方法仍然停留在小学的学习习惯之中。发现这种现象后，我就利用休息或周末时间，假期时间，对孩子进行各学科学习思维能力的培养，同时结合所学过的知识，或者提前预习的方式，让孩子在新学期里很快有了冲刺。进入中考后，我就完全放开手，让孩子自己独立学习。看到孩子成绩稳中有升，并且会自己查找学习中存在的问题，我和他一样很开心。