高中生的成绩波动是比较大的，这是学生以及家长应该注意的事情，那么对于高中生成绩下降的问题，学生应该怎样去解决呢?

　　随着孩子的年龄增长，生理和心智水平的发展，就读年级的升高，学习成绩上普遍都是两极分化越来越严重。小学一、二年级时稍加注意就能考个90多分，那是很常见的了，100分的也不在少数，到了高年级能考的人数明显减少，低分人数却增多了。这是普遍规律也是正常现象。

　　为什么会这样呢?这跟孩子的认知水平有关，年龄的增长，生理、心理逐渐成熟的过程中，所学知识的广度拓展，深度加深，要学的知识由简单到复杂，内容由少到多，单一的靠记背向多元化过度。知识的应用和迁移越来越多，知识的灵活运用，分析问题、解决问题能力的培养，独立思考能力的培养等多方面的因素，导致孩子学习成绩上分化越来越严重。

　　孩子一上高中，我们家长较能体会到的可能就是学习成绩有种一落千丈的感觉，尤为突出的就是数、理、化三科，初中时都能考个8、9十分，一上高一可能就来个跳崖式的下降，4、5十分。是不是高中老师就不会教了呀!各种置疑层出不穷。对孩子学习成绩的关注也就越来越淡化了。我们这里小学开家长会几乎全到齐，到了高中能有十几二十几个家长到就不错了，当然也有少许客观原因。

　　万一孩子成绩越来越差成了不可否认的事实，该怎么样与班主任沟通交流呢?实际上无外乎这几个方面到位就行了。首先，客观的去面对现实。孩子学习的过程大部分是在学校，能较的了解孩子在校学习情况的也就是班班任，细纠明察，找到问题的根源才是解决问题的根本。其次，用平常心去对待。毕竟不是的孩子都能在高中阶段取得好的成绩，如果孩子都努力了、用心了那是谁也没有办法的事。孩子在学校学习，不是每一个人都能自得其所，不成才但要成人。