现在的补习办是比较多的，家长们为了增强孩子的学习成绩愿意将孩子送去补习班，同样很多学生也愿意去补习班学习。这是为什么呢?

　　主要有以下原因：

　　一、从应试教育角度来看

　　绝大多数老师都是在按教学大纲照本宣科落实教学计划，几乎没有时间和精力去培养孩子们学习思维与学习方法。这本身并不难理解，因为教学计都是提前做好的，从基础知识教学，到基础知识的应用与答题练习，几乎都是一成不变的程序。这恰导致大多数老师无法进行教学创新(也不敢或出于懒惰而不愿意创新)的根本原因所在。

　　从传统应试教育中目前暴露出一个很大的弊端，就是在一个班级中学生的成绩往往呈现三个等第现象，即好、中、差。成绩的孩子往往在学习思维和方法上都培养和发展的不错(与家庭教育有关)，用不着到外面去补课。而成绩中等或较差的孩子，到外面补课补的是基础知识，还有通过大量做练习题来增强成绩。

　　经常补课的孩子看似没少花学习时间，但是却很少得到学习思维的专项训练，靠低效率的补课来达到增强成绩的孩子，学习能力的竞争力是很弱的，只要停止补课成绩就会下降。另外，有不少孩子补课没少补，但是成绩反而不见增强，这恰印证了补课机构没有真正对孩子们进行 学习思维培养和训练，导致孩子们没有掌握学习方法。

　　二、从家庭教育角度来看

　　绝大多数家长是没有辅导孩子学习能力的，为了让孩子获得好成绩，只好把孩子送到辅导班里去。且这种做法有一种传染性，因为经常有家长会说，别人都这样做，我如果不送孩子去补课的话，那我的孩子不是吃亏落后了。瞧，这种盲目从众心理，恰好给补课机构提供了源源不断的市场客户，这就是为什么补课机构从不缺少生源的原因。

　　既然在家庭里绝大多数家长无法辅导孩子学习，自然在孩子各学科的学习思维和学习方法方面也无法对孩子实施有效培养。但是家长只认传统的辅导班授课形式，对于一些重点围绕学习思维和学习方法的培训机构，绝大数家长既不愿意深入了解，更不愿意 把孩子送去学习，因为陌生的东西让他们不敢去冒风险。

　　事实上，学习思维和学习方法并不非得从课本知识学习中去培养，在生活中有很多机会都可以融入培养。举一个例子：就拿洗衣服这件小事，如果家长思维拓展性较好，和孩子有良好的沟通关系，擅长引导孩子的话，就可以列出很多为什么，让孩子有主动思考和查阅资料的机会。教孩子学会问为什么，孩子的学习思维便容易打开了。

　　三、从培训机构角度看

　　题主尽管看到应试教育和家庭教育有死角，也从机构教学设计中针对学习思维和学习方法有的课程，但是你在做市场拓展宣传方面却忽略了家长的传统观念在作怪，如果想让家长送孩子去进行学习思维和学习方法的培训，至少你要做几点改变：

　　1、把补课与学习思维和方法培养融合在一起进行。尽管从表面看和别的补课机构功能一样，但是你的理念却有很大的不同。只有把传统教学和创新两者结合起来，才能让你的特色体现出来。

　　2、用比赛的方式来达到宣传的目的。一般来说，各种活动和竞赛很容易吸引家长给孩子报名参加。如果把学习思维和学习方法融到比赛设计之中，对家长无疑是一次很好的思维与视野的拓展。

　　3、做好模块化教学视频展示。这仍然是广告宣传的一种手段，如果你不能通过网络或线下载体进行有效宣传，是没有办法让广大家长熟悉和接受你的机构。因此，在媒体宣传这块需要有所投入，就看题主能否做到了。