学生的学习大致可以分为小学、初中、高中三个阶段，这三个阶段的学习是有的区别的，这就衍生出了小学、初升高，很多的学生们在之前就要做好预习工作，那么学生们应该怎样去面对避免成绩落差的出现呢?

　　小学阶段的知识学习，主要是以记忆为主，不能用来衡量孩子的综合能力。

　　小学阶段，孩子智力还处在发育阶段，为了孩子的健康，对小学课本内容的设置和教学要求比较低，主要以知识记忆为主，思维要求没那么高，只要孩子能记住所学知识，考试成绩一般都不会差!所以，小学成绩只能用来评估孩子对知识的记忆水平!

　　初中阶段和高中阶段，是体现学生学习能力的一个分水岭。

　　初中和高中知识比较繁多复杂，单纯的记忆不足以应付，还需要学生对知识分类整理，同时，还能对知识加以应用，对思维水平要求高，这就需要学生不断增强自己的综合学习能力了。

　　所以，这也是为什么很多学生小学成绩很好，到了初高中就有落差了。因为知识难度的区分，导致学习方式的不同，如果初高中的学习沿用小学的学习方式，成绩必然下滑!

　　那如何避免出现这种落差现象呢?

　　1.小学阶段，要注重培养学生的思考能力。

　　比如背乘法口诀表，除了让孩子记忆外，可以引导孩子思考，这表是怎么来的;比如做数学应用题，学生做出该题后，让学生思考，这题如果让他来出题，这题还可以怎么改。类似的方法还有很多，主要是让学生做延伸思考!!

　　2.培养孩子建立自己的学习方法

　　上了初中高中，科目多，知识点复杂，导致很多学生学习科目，都采取同一种方式。比如很多学生用文科的背书方式去学理科，只是单纯机械记公式，而不去注重知识的理解和解题方法的总结。这时需要引导孩子，要根据不同科目的特点，采取相对的学习方法。

　　3.培养孩子的学习兴趣

　　兴趣是较好的老师，学生对学习感兴趣，他就会自主的探究，比学习方法都好。比如学习数学，可以穿插些数学趣闻，使学习不会太枯燥;引导学生发现他的学习长向，人总是会对自己擅长的东西感兴趣;