教育孩子是鼓励教育好呢还是批评教育好？

　　教育孩子的时候，我们经常会听到关于宣扬批评教育或者是鼓励教育的例子，那么在实际的应用中，学生应该怎样去教育自己的孩子呢?是使用鼓励教育还是那批评教育更好呢

　　我认为是鼓励教育，但是得注意方法和时机。

　　作为孩子父亲，自己也揣摩了很长时间，总结一下经验，从三稳定心态，保护孩子情绪、提升自信心三个点回答。

　　一、家长稳定心态

　　1.不随意发脾气。孩子做错事情，无论是什么原因，在家长面前都是有压力的，如果家长不稳定情绪，依靠当时本能情绪去批评孩子，对孩子来说内心压力是很大的，容易给孩子的心理造成很大负面影响。

　　2.把批评融入到生活中。这里的意思不是说随时随地都批评，是要找好时机，当和孩子一起做开心的时候，可以找好时机，告诉孩子在那件事情上的错误表现，很随意地提出来，那个时候孩子是开心，父母的教育他也能听的进去。

　　3.比如孩子在幼儿园把小朋友抓伤了，幼儿园老师告诉了家长，这个时候，爸爸妈妈不是马上做出反应批评他。而是找个合适的时机，比如好久没吃冰淇淋了，他要求吃冰淇淋，爸爸妈妈可以满足他，等到他吃完冰淇淋的时候，他很开心，在回家的路上可以和他聊聊幼儿园的同学、老师的事情，顺便提醒一下，他把小朋友抓伤的事情，他这个时候不会排斥，也会把当时的情景复述一遍，爸爸妈妈就可以说说顺利成章地告诉孩子，抓小朋友是不对的。他会记住。

　　二、保护孩子情绪

　　如果孩子遇到挫折、失败，即使是他自己犯了错误，他也极有可能情绪波动很大，因为爸爸妈妈也不知道他在犯错之前，他自己经历了什么。如果不了解清楚，孩子会委屈。

　　比如有个小朋友抓伤了别的小朋友，有可能是对方小朋友推他在先，那么抓伤别的小朋友的孩子他自己也会很委屈，如果受到批评，孩子会很受伤。所以，要保护孩子的情绪。

　　三、帮孩子建立自信

　　比如孩子每天都收拾玩具，就是某整天没有收拾玩具，爸爸妈妈应该告诉他之前几天，每天都收拾玩具，是他自己主动收拾的，夸奖他，对他之前的成果表示赞许，是他主动完成的结果，帮他建立自信。

　　那么即使这次他没收拾，下次他也会有意识主动收拾玩具，因为他觉得收拾玩具这件事情，是他自己做的。