不管那些行业都或多或少的存在着一些潜规则。圈外人对于行业内的潜规则基本上都不太了解。教育行业同样不例外。今天伊顿教育小编就为大家说一个不算很潜规则的潜规则，为什么要这么说呢?因为很多家长可能都知道了，但有些家长可能不知道。

　　人人都想上学校的时代

　　全世界有人的地方就有学校，有学校就有高低好坏之分，就有出名的和不出名的。

　　那好学校与不那么好的学校，到底差别在哪呢?

　　有人说差别在学校的老师，有人说差别在这个学校的教育理念、培养方式，有人说差别在综合实力，有人说差别在历史底蕴……

　　“近朱者赤，近墨者黑”，不管你在不在乎孩子未来出路，你总希望孩子能在一个更好的教育环境下成长，可以不追求学校，却没有家长忍心将孩子送到一个差劲的学校。

　　客观讲，一个学校都有好老师、不怎么好的老师，有好同学，也有不怎么好的同学，而学校就是一个优势资源集中地，是一个大概率发生地，你在这里遇到好老师的概率更大，遇到好同学的概率更大，未来毕业好出路的概率更大。

　　“很多家长都讨厌，不喜欢一句话：不要让孩子输在起跑线上，可谁忍心让孩子小小年纪，因为学习就被分个三六九等呢。”一个4岁孩子妈妈这么告诉我。

　　学校一直都有好生源的诀窍

　　好学校要一直招到好学生，关键在五个字：制造稀缺感!

　　什么叫制造稀缺感?

　　说白了，就是故意控制招生人数，我明明可以招200人，但只招100人，而且是较好的100人，哪怕你这个学生符合我招生标准，对不起，也不能要。

　　从商品和人性的角度说，越是稀缺的东西越值钱，大家越是得不到的东西，才越想得到，越珍惜，得到之后，就使劲夸(哪怕有点不符实际情况)。

　　学校让大家都知道，想进我的门，很难，大家才会想尽办法进这个门，没天赋底子差的，使劲培养、培训，也要往这个学校里送。(如果培训能达到标准，说明他还是可以培训出来的)

　　但这里也有个平衡的艺术，学校不会让这个名额高不可攀，也会让多数人觉得摸得着，然后积累足够多的人，优胜劣汰。

　　但，一个新问题又来了，学校把生源关把好，就够了吗?就能增加每年都有那么高的率?万一这批集体不行，怎么办?(当然这种概率比较小)#p#副标题#e#

　　当然不是，学校还有后招!

　　好学校=高率的秘密

　　以前听过一位老师介绍自己学校时，常有一个说法：我们学校的毕业生80%以上能进美国前80，甚至前50。

　　当然百分之多少，进前几十，这几个数字都变来变去，听得多了，甚至让我有一种错觉，进美国前80或者50很容易，很廉价。

　　真有那么容易吗?

　　当然不是!

　　那他们哪来这么大的底气这么说，是在吹牛，夸大宣传吗?

　　也不是!

　　原因我接触过一段时间才知道，原来他们上面有人!他们和某些大学有合作!

　　怎么合作的?

　　举个例，国内某大学，他们有要向外输出人才，该大学就会找到国外某所，或好几所大学，说我们的学生都是一路淘汰下来的，学生素质肯定没问题，我们的培养模式，也是按照你们的标准培养的，和你们对口，我送过来的人，你根本不用操心，因为我帮你筛了一次了，你把名额给我。

　　这些外国大学一看，对啊，你送来的学生都不错，比其他的要好，我认可你们的实力，我给你名额。

　　听起来是不是有点耳熟，像不像某种变形的保送、直升?

　　只要他们能拿到这个名额，他们合作的学校，排名45，甚至49，他们就可以大胆说，我有多少学生，能进前50的学校，他们可能是都进了这个学校。

　　他吹牛了吗?没有，只是很巧妙的宣传。

　　你会说，这不是一种变相的欺骗吗?

　　不不不，家长们遇到这种学校可高兴了，就像你把孩子送到某大学，他有5个清华保送名额，他对外宣称学生毕业过50能进世界前50，(假比清华是前50)而这个班有10个人，换做是你，你高不高兴，你求之不得。

　　而且说句实在话，这种名额还这不是一般学校能拿到，需要是有点本事的，学校。

　　所以，下次如果遇到学校敢这么宣传的，你不妨问问他，你们是不是有上面有人，有什么名额?

　　当然答案可能千奇百怪，祝你好运。