2017伊顿教育高考代言人——付鸣明：感谢恩师！

　　学生姓名：付鸣明

　　就读学校：龙岗中学

　　考生类型(文/理/艺术文/艺术理)：理科

　　入学总分：614

　　高考总分：646

　　录取批次(一本/二本/艺术本)：一本

　　进步分数：32

　　报考院校：

　　学管老师：王玉贝

　　咨询老师：姜雯

　　辅导科目及辅导老师：

　　感谢恩师

　　记得高二时，在人人都向往的地方学习的我，感到了一丝厌恶，没有人会关注你的过去，唯有当前才是王道。而那时的我，连自己都觉得自己不值一提。每个人都不应该忘记自己的耻辱，毕竟它很稀有。于是，我开始认真对待每一节课，每一个知识点，不断的努力着，想要找到自己的一席之地。在努力的过程中，有老师的赞扬，同学的鼓励，也有自己的坚持，更有不断出现的希望。进入高三以后，学习压力大，感觉离自己的目标越来越远，有点力不从心了。经过各种思想上的挣扎与彷徨，较终我选择了伊顿教育。我深知高三的重要性，也明白自己的命运应该掌握在自己的手上，所以在上高三之前就已经对于高三复习有了的理解和规划。时间如白驹过隙，高三看似时间很长，转眼就到了毕业之时，较令人难以割舍的莫过于浓厚的师生情。

　　斯大林有言：“教师是人类灵魂的工程师。”伊顿的老师教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，始终践行着“点燃自己，照亮学生”的红烛精神，始终“捧着一颗心来，不带半根草去”。学习有困难时，恩师们送来耐心、认真、细致的辅导，一个适时、适度的点拨使我们醍醐灌顶、茅塞顿开，帮助我们撑起前进的风帆;当生活，身体上有难处时，恩师就扮演起了父母的角色，带来温和热情的爱心关怀，设身处地的交谈迅速拂去我们心头的阴影;大意、放松时，恩师们晓之以理，导之以情，促之以行的提醒我们“革命尚未成功，同志仍需努力”，迅速将我们从悬崖边拉回……老师们，您给予我们太多太多，这段恩情岂是三言两语就能感谢完的?但如今我只能口头上三言两语来表达我衷心的感谢，请允许我郑重说一声：“伊顿的老师们，你们辛苦了!”

　　桃李不言，下自成蹊。在老师们的领导下，每位同学都会毫无顾忌地在他人困难之时伸出援助之手，生病时的亲切问候温暖伤病同学的心，走神时的善意提醒帮助同桌珍惜时光……在伊顿这个集体里，我们每位同学都为了各自的梦想，在迷惘中摸索，在挫折中彷徨，在失败中挣扎，在跌倒时爬起……每位同学都有说不出的酸甜苦辣，道不明的人生体会。在那些苦涩却又美好的日子里，伊顿老师们始终与我们风雨同舟，不离不弃，帮助我们从求知若渴的少年成长为展翅高飞的成人。

　　这一切的一切都将成为回忆，但我将永远记得这些虽然略有苦涩但永远值得珍藏的美好时光。较后，衷心感谢为我们学习付出心血的伊顿老师们!衷心祝愿学弟学妹们能够刷新历史，勇攀高峰;祝愿老师们身体健康，万事如意;祝愿伊顿“叶正明艳花更红”!谢谢!

　　学管师王玉贝寄语：

　　孩子性格外向，有的时候不够细致，平常学习上都是自己管理自己， 学习习惯上有一些不足，时间管理能力弱，没有紧迫感。有很高的目标但没有细致的目标计划，基础知识存在点漏洞。平常我会多关注学生在学习及生活中各个方面的细节问题，多沟通交流，对于时间的要求比较严厉，加强孩子的时间观念。定期和学生进行深度沟通，引导制定短期可行的学习目标和规划。

　　语文老师李妍：孩子文言文不能深刻的理解古文所表达的深层意思，对语文的兴趣不高。帮助学生找到合适的学习习惯和方法，增强对语文的兴趣培养，巩固语文基础知识，把欠缺的知识点补上。数学：孩子没有清晰的思路，解题的准确率不高。针对孩子较弱，掌握不好的知识点进行补充，拓展，加强练习，巩固提升。物理：电磁方面问题较大。针对问题进行拓展训练，开拓学生思维模式。化学：基础不够扎实，有些头重脚轻。对基础进行梳理，查漏补缺。