今天伊顿教育小编跟大家分享一篇其他省份的小学文章，小学考政策未定的情况下，参考一下外省的小学政策也是一种不错的办法，同样可以给2018届。2019届小学的孩子和家长提供一些经验。下面大家就和伊顿教育小编一起看一看吧!

　　不考试，民办初中咋招生?

　　家长们纷纷通过商报出主意：

　　A.电脑摇号

　　B.电脑派位+自主招生

　　C.综合素质评价+面谈

　　小学三种选拔方式 你看好哪个?

　　今年，省教育厅重申，小学不得采取形式的考试选拔学生。

　　对于民办初中招生，有家长建议实行电脑摇号，有家长建议“电脑派位+自主招生”，也有人建议“综合素质评价+面谈”……

　　民办学校则认为，沿用去年的政策对学校和家长都有利，如果要改革，建议留个缓冲期。

　　民办小学到底该咋选拔学生?6月初政策出台，届时将见分晓。#p#副标题#e#

　　调查

　　01八成家长支持沿用去年政策

　　政策重申严禁采取一切考试的方式选拔学生。政策是好政策，可家长们的看法并不统一。在某教育网站做的调查中，参与调查的家长，81.03%支持沿用去年的政策，统一时间报名，统一时间测评。而支持不考试改面试的家长，仅占14.66%。

　　而“考试派”也持两种意见。

　　01沿用去年政策

　　一部分家长支持沿用去年的政策，统一综合评价。一位家长说，建议教育部门制定政策要承前启后，具有前瞻性。

　　许多备战小学的家长和孩子，已经投入了太多的时间、精力、金钱，说取消就取消，太不公平了。政策不能朝令夕改，一年一个样。制定政策策，要留的过渡期，充分考虑各种因素，保障学生接受好的教育的权利。

　　02统一大联考

　　另一部分支持考试的家长，则建议民办学校招生，像中招和高招一样，全省或者全市统一大联考，这样透明度更高。

　　担忧

　　01支持改革又担心政策不透明

　　不考试是大趋势，但不考试怎么招生，教育局还没有政策出台。

　　不过对于改革，家长们还是支持的。有家长说，改革必然要牺牲部分人的利益。小学不考试，2003年左右就已经这样要求了。

　　“如果还是自主招生，会出现‘好的学校只会更好，一般的学校没人去选择’的状况，谁不想让自己的孩子受到较好的教育?”一名家长说。

　　而民办学校之前的选拔考试，像去年那样考试题目极难，把学生引向“歧途”，每天奔波于各种补习班，极大地加重了家长和学生负担，也扰乱了正常的教学秩序。但家长同时认为，政策可以改，但不能一直不明不白，持暧昧态度，临近考试了才改。

　　政策透明度不高，是多数家长的担忧。

　　02民办小学咋选拔 看看这些建议

　　家长建议

　　电脑摇号

　　电脑摇号，曾是陕西民办初中选拔学生的一种方式，后来被取消。支持电脑摇号的家长认为，摇号，家长都是碰运气，不过这样既照顾了强者，又安慰了弱者。家长同时建议，公办学校老师也摇号，摇到哪所学校去哪所学校任教，一个学期打乱一次，让老师也流动起来。

　　电脑派位+自主招生

　　陕西市民李先生说，民办初中追逐好生源，一味划片或摇号，学校可能不乐意。实行电脑派位+自主招生的方式，既可以让部分孩子不经过选拔就可以上民办学校，也可以增加民办学校的生源。他说，在，民办学校招生就是实行电脑派位+自主招生，电脑派位和自主招生比例为2∶8。

　　综合素质评价+面谈

　　学校可以通过面试，了解孩子的基本情况，同时问些拓展性的问题。

　　通过面试看看学生的文化素质与沟通能力、应变能力等。另外，看学生的综合素质，比如有什么特长，参加过什么考试或比赛，获得了什么名次或证书等。

　　不过，在有些人看来，这样可能会在小学生中引发新一轮的考证热潮，与考试一样，同样会加重学生负担。#p#副标题#e#

　　民办学校建议

　　03沿用去年政策 改革得有个缓冲期

　　在民办小学的选拔中，家长和学校既是合作的双方，也是博弈的双方。

　　“考试肯定符合学校的利益，选拔学生，增加好的率，但是政府不允许考试，我们只能严格按教育部门的政策来。”陕西一民办初中校长说。

　　在他看来，民办学校本身应该拥有自主招生权，这是民办学校的权利，可是来自家长和政府的双重压力，使民办学校只能跟着政策走。

　　另一民办初中的校长认为，从目前的情况来看，沿用往年的政策，也就是统一时间、统一评价的方式，有利于稳定家长情绪，毕竟很多家长和孩子已经付出了很多努力。“如果政策出现明显变化，明年开始执行，给家长一个缓冲期，这样比较好。”

　　考还是不考?听听两派家长的声音

　　忧虑派

　　让更多孩子参与恶性竞争 与一味追求GDP没啥区别

　　昨天，在与陕西商报的互动中，一位家长这样写道：

　　我是一名小学学生的家长，对于目前小学严禁考试的招生政策改革，我是赞同的!

　　让个别学校一枝独大，让很多初中的孩子住校，统一封闭学习，我个人感觉有百害而无一利。

　　太多的孩子五六年级沉浸于应试培训中，填鸭式、机械地学习各种题型，没有教育的美感，没有享受思考的乐趣，只是按照老师教授的方法练题、做题，干扰正常的教育模式，家长和孩子付出了太多无谓的精力。改革是需要的，但我想，如果把改革的重点放在教育资源均衡上，或许更能惠及孩子!

　　个别学校为了所谓的率，招所谓更好的生源，扩大招生范围，让更多的孩子参与恶性竞争，让焦虑成为孩子和家长的心理常态。十二三岁的孩子能有多大差距?

　　教育的本质消失殆尽，这与一味追求GDP，以失去青山绿水为代价的发展模式没有区别。取消考试的模式，是良好的开端，平衡教育资源才是治理教育怪象的关键。

　　至于怎么招生才合理，那就要考验管教育的官员的智慧了。多参考兄弟城市的招生模式，多从教育的角度看问题，肯定能找到思路。

　　淡定派

　　与其说体制在逼孩子 不如说家长心理作怪

　　怎样做一个好的家长?一名参与互动的家长的话，值得思考：

　　与其说是体制在逼孩子，倒不如说是我们家长心理作怪。小学、初中为了让孩子上学校，在需要父母陪伴和习惯养成的关键时期，让孩子寄宿或者上周托，难道是为了锻炼孩子吗?这不是家长虚荣心作怪的表现吗?

　　较近热播的《虎妈猫爸》，剧中妈妈为了不在别人面前失面子，做的一系列事是不是代表了一大拨家长的表现呢?

　　孩子刚上六年级时我也焦虑，思维数学以前只听不练，我也烦躁，现在到眼前了我倒觉得没那么烦了，孩子尽力了，家长也尽力了。况且他在学校是公认的好学生，学习习惯好，能和同学友好相处，热爱班集体，所以我挺知足的。

　　前几天孩子向班里一个课外班的学霸请教问题时，他竟然不说，还告诉同学说怕孩子过他，这么小就有这样的心理，将来走向社会还怎么与他人合作?

　　身边有不少没有上过培训班、没上学校的孩子，在初高中、大学甚至社会上依然表现。

　　3个月后，孩子将开始新一轮的起跑，我依然愿意让他像现在一样，阳光自信，即便他不是那个触摸塔尖的孩子。