都说今年是我国的高考改革元年，确实，今年上海，率先实行了新高考改革后的高考考试。而其他各个省市自治区，也将按阶段开始实行新高考制度，到2019年，新高考制度将覆盖高一年级。也就是说直到2022年，我国省市自治区将全部开始实行新高考的考试。这将是一次重大的变化。

　　过去，我们看待高考，更多聚焦于公平上。因为，在中国，高考是一个重要的人才选拔渠道，考试可能关系到个体的一生。所以，一切以考分为基准，是维护公平的体现。也正是在这样的普遍认知下，如果哪个地方出现高考舞弊，那就会触动人们的敏感神经，也会引起媒体和舆论的集中轰炸。

　　而随着时代的进步，人们也发现现行高考存在的弊病似乎越来越明显。比如，有人就说，现在教育出来的孩子就像工厂里的乒乓球，每一个都一样。这样的话虽然有点偏颇，但确实存在反思面。这些年，包括教育学者、人大代表、政协委员在内的社会诸方面都呼吁加快推进高考改革。这个话题也一直是近几年两会的热点话题。毕竟，科教兴国是我国的基本国策，高考改革无疑是国之大事。

　　我记得，2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布就引起了社会各界的热烈讨论。去年，湖南省政府新闻办举行新闻发布会，正式发布《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》。根据方案，湖南新高考实施“3+3”制度，文理不分科，外语可考两次;高校在录取时，将依据考生语、数、外统考成绩和自主选择的三门学业水平考试成绩，参考综合素质评价情况，择优录取学生。这个方案正是国务院《意见》精神的具体落实。湖南等地的改革方案给我的感觉是，以后的高考不仅注重公平，而且会注重个性。高考在从注重整体公平向注重科学公平的方向上转变。