在一个家庭里，夫妻的教育理念不一样，爸爸妈妈和爷爷奶奶的教育理念不一样，这都很正常，因为每个人的生活与受教育的经历不一样，每个人对于家庭教育的理解也不一样，所以在教育孩子时往往会产生冲突。但是伊顿教育小编提醒：教育孩子千万不能“九龙治水”!大家来看下面这个案例：

　　案例：

　　王飞较近因孩子补课的事情和爱人闹的不可开交，王飞反对补课而妻子坚持，妻子甚至指责小王对孩子不负责，舍不得花钱。不仅这一件事，在孩子教育上两人的理念相差甚远，经常发生争执，大人不开心，孩子也被搞的无所适从。我有一个同事，爱人不能看孩子有一刻闲时，只要孩子一有空就拼命“刷题”，而我的那个同事一直认为孩子还小，应该快乐学习，只要有空就带孩子玩，较后孩子不仅跟妈妈象仇人一样，还经常在妈妈面前撒谎，一遇到什么事情自己不想做的，就直接找爸爸。因为孩子的事情，两口子没有少吵架。

　　解析：在一个家庭里，夫妻的教育理念不一样，爸爸妈妈和爷爷奶奶的教育理念不一样，这都很正常，因为每个人的生活与受教育的经历不一样，每个人对于家庭教育的理解也不一样，所以在教育孩子时往往会产生冲突。而且，家庭教育没有标准答案可供参考，谁也说不清谁的想法和做法是对的，谁的想法和做法是错的。因此，往往会各持己见，在教育孩子的时候各行其道，出现“一边软、一边硬”、“一边是海水，一边是火焰”的情况。

　　弊端：“九龙治水”的结果往往是谁都要管，但谁都没有管好，特别是在家庭教育中，其影响不仅是现实的，更是长远的：

　　1、影响孩子“三观”培养。家庭作为较小的社会单元，其内部的协作分工与配合应该是有序的，如果家长们教育理念不统一，实际行动又“九龙治水”，往往会影响孩子的团队意识、合作意识和协作精神，这对于孩子以后走上社会后会产生的伤害。

　　2、影响孩子对家庭氛围的感受。由于对孩子教育的理念和方式不同，家庭氛围和亲子关系往往会受到影响，少数家长容易冲动，一旦发生争执便会迅速升级成争吵，根本不顾孩子在不在场，而这又会让孩子感受不到家的温暖，有时甚至会做出出格的事情。#p#副标题#e#

　　建议：

　　1、加强沟通，努力在家庭教育上达成共识。没有人天生会当家长，也没有人能够确保自己的教育理念、方式较适合孩子。因为家长都希望孩子好，关注点都在孩子身上，所以会有不同的处理方式。但正是因为有爱，所以凡事好商量，坐下来心平气和的研究，实在不行听听别人的建议，千万不要认死理、不讲理。我爱人曾经认为：孩子不能输在起跑线上，要让孩子从幼儿园开始就上学校。为了说服她，我找了不少资料跟她一起学习，反复给她灌输人生是长跑，早跑一步、晚跑一步无伤大局，同时用我们自己成长的经历来佐证。在上课外辅导班问题上一样，她被身边的同事吓的不轻，力主让孩子上辅导班，而孩子并不愿意。我又找了不少教育家关于孩子学习的教育思想，现在她已经成了快乐学习理念的坚定扶持者。

　　2、明确角色分工，强化协作配合。我曾经说过，父亲如山，给孩子以安全，母亲是水，给孩子以宽容。至于爷爷奶奶们，你们只要享受天伦之乐就行了，不必参与子女管理子女的活动。不论家长背后的分歧有多大，在孩子面前要步调统一，要在家庭教育上形成合力，而不能让孩子产生错觉，更不能影响孩子的是非判断。象上面我讲到我同事家的例子，其实夫妻两个坐下来认真商量一下，合理分配孩子的时间，注意劳逸结合，妈妈可以重点抓孩子的学习，爸爸可以重点抓孩子的社会历练，并根据实际情况进行协调，估计孩子不会感觉累，父母不会互相急。齐抓共管，效果会更好。

　　重视孩子的参与效果。我们家长所做的一切都是为了孩子，但适不适合孩子需要用实践来检验。有时家长在那里争的不亦乐乎、忙的不亦乐乎，而作为教育对象的孩子却根本没有积极的反应，或者根本达不到预期效果，那家长是不是要检讨检讨自己呢?比如学习，孩子是不是适合家长选择的路径，根据平时的观察和考试的情况就可以判断出来，如果实践效果不好，我建议要及时调整，千万不要固持己见，浪费自己的心血，浪费孩子的时间。