相信大家都看过孙俪在拍摄甄嬛传时的台词本，厚厚的一摞，有好几十本，用花花绿绿的封皮包着，因为演员演戏是很跳跃的，上午拍十几岁的戏，下午可能就要拍老年戏，为了防止有错位感，她会用不同颜色的文件夹来区别剧本，这样就会让自己很清楚人物在哪一个阶段，方便情绪的转换。

　　文言文学习方法

　　1.自己想办法挑出一篇中上难度的文言文，然后全文翻译，不懂的字词句用铅笔画圈圈，一边画一边吐槽(增强兴趣)，或者自问自答，想办法记住这个画圈圈的时刻，在脑海里留下印象。这样子是为了将来遇到类似字句时，能够通过情绪/问答，拉开记忆的抽屉，让自己可以回忆起来之后的解释是什么。如果你牢固记住了解释，那这个环节可以省去。

　　2.反复看、反复读弄错的地方。弄完整篇文章，圈圈不划去。

　　3.两天后再来全文翻译一次，错的继续画，对的擦去。这次翻译注重培养句读能力，因为第一次可能不熟悉，第二次翻译速度会明显提升，这时候，你已经可以较快分辨出古代专用名词，所以这一边注重句读。

　　4.隔几天后再来第三遍，同上。如此往复知道这篇文章不仅翻译上基本没有问题，就连句读的节奏也拿捏的很准。

　　5.如此效仿，搞定难度更大的两篇。这三篇过后，你的上层建筑已经略稳固了，然后就可以回过头来，以淡定的心情，边看边翻译边吐槽完一些简单的古文了。

　　真正让人佩服的，

　　还是自己钻研、琢磨的心。

　　和学习很像的地方是：

　　剧本是的，它就在那里，

　　课本、知识是的，也是就在那里;

　　难的是怎么演出来怎么演谁像谁，

　　难的是怎么把知识转换成技能，答题的技能、考试的技能、学习的技能……

　　每个人都有自己的一套方法，

　　但基本的逻辑是不变的：动脑、总结。

　　作家麦家在《老师姓沈》一文里曾经说过这样一段话：

　　他在课堂上讲课也是这样，他讲他的，你听你的，完了不做题，没作业，也不回答具体的问题，你问他某道题怎么做，他总是让你可以回忆一下他在某堂课的某一段的讲解什么的。他经常说，学来的知识是草，思考出来的知识是树，反复强调我们应该在头脑里种树，不要种草。

　　你听课，听懂了，为什么自己做题不会?

　　因为老师是按照自己的思路来讲的，

　　你也是顺着老师的思路来学的，

　　那么老师的思路是什么样的?

　　有想过这个吗?

　　比如下边这篇关于语文阅读经验的，除了他想告诉你的这些经验，关于他总结、思考的过程，读过之后，是不是也心中有数了呢?

　　语文阅读的几个小技巧

　　“XXX的描写有什么好处?”我只要在脑子里搜索一遍以前“描写、好处”的题目，大概不同的参考答案，写个七八条没问题。

　　比如：1.营造气氛，2.呼应上文，3.铺垫下文，4.衬托主人公心情，5.与XX形成强烈的对比等等等等。

　　这种东西，日常找个小本子记下来，考试的时候看到这种题，把七八种可能性一列，往原文里一套，对得上就留下，对不上就丢掉，通常能写个四五条，一般语文考试都是踩点得分，把这些现成的东西往里一套，通常80%的分就到手了。

　　再比如“XX一句用了什么的手法?请赏析。”无非有：修辞(比喻、拟人、排比等等)，或者是比如直抒胸臆、借景抒情、寓情于景，或者是白描、工笔等等，这是可枚举的!然后下面就是：生动形象、富于动感、情景结合、营造了XXX的氛围、烘托了XXX的气氛、表达了XXX的感情等等等。

　　上面我所说的都是不完全的，如何有完整的训练集呢?去买一本高考复习的语文参考书，里面通常都有一些总结，自己总结整理一下，但是这也是不完全的。我比较提倡在自己做模拟卷的时候，写完阅读题对照答案，给自己踩点评个分，得多少分是次要的，主要是看看自己漏了哪一点。这一点有没有被自己总结过，总结过是自己背漏了还是写出来又被排除了，如果没总结过就加入总结的集合，这个集合就慢慢被完善。每次模考之前都背一遍，默写一遍。平常做题的时候也要用同样的思维方式，这样考试的时候才能手到擒来。