高中生活可以说是同学们学习生涯中较忙碌的三年，但是也是我们收获较为丰富的三年。想要考进一所好大学，高中三年有一些事情还是需要完成的!今天伊顿教育小编帮大家整理了一些有经验的学霸总结出的高中各阶段的“头等大事”，没经验的同学们，不要再自己慢慢摸索啦~接招吧。

　　高一年级：学会做好时间管理

　　高中与初中相比，课程会猛然加深加多。时间管理的目的就是提习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事、或者做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。

　　学习方法是另一个需要注意的问题，以英语为例，高中英语跟初中英语对比起来，较大的区别是，初中的考察是以词汇和语法为主。而高中的考察明显弱化了语法，而加强了对阅读和写作的考察。高一可以采取“先理解，后归纳，抓，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”的步骤来学习整理所学的知识点，将新旧知识融会贯通结合使用。

　　❀高二年级：增强解题速度

　　普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张，只不过考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，较后分数比你高”。

　　高二学生要以增强解题速度为综合考虑：

　　如果是理科生，学生需要进行“逻辑思考”，多思考，弄懂每一个公式，练就敏捷的思维。在大考前，熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有需要的。

　　如果是文科生，需要增强的是“记忆力”，学生可以增强注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自己的辅助记忆手段(如图、谐音等)、科学用脑、增加营养。

　　❀高三年级：整理知识体系，专项冲刺

　　每年高考出分的时候，哭一批笑一批，惨淡一批灿烂一批，那些难过的人十有八九都在恨自己不够努力。的确，再牛的学霸也不过是学出来的，再低的分数也一样可以增强。

　　进入高三，你的思考方式需要从学转变成考。学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。考和学的较大差异就是面对题目时候的“思维方向”。

　　对考题来说，要研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的，是个学生，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。高三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。

　　模仿其他同学夜里学到几点，每天做多少套题，做什么样的宏远计划，如何在精神上给自己施压等等，非但不科学而且不可取。不断加大知识的储备和做题的数量，只能让你对知识点做到熟悉、熟练，但是达不到掌握和精通，这样的复习，会让同学们分数提到程度就遇到瓶颈，再也提不上去了。就像大多数同学困惑的那样：“为什么我已经很努力了，成绩不见增强呢?”#p#副标题#e#

　　❀高三的头等大事：

　　整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧，这意味着我们将遥遥持平于其他竞争对手。

　　所以，对于“欠债”较多的同学，要抓住较后复习的机会，在学习和考试两方面同时修炼独门技巧：一方面，以课本目录或者学科思维导图为索引，、系统地梳理自己的知识脉络，弥补自己的弱势板块;另一方面，利用在校的测试及时检验自己复习情况。

　　整理知识体系其实有四个问题：

　　第一，考什么?

　　确定哪些是重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些不考。把这些考点涉及到的公式定理列出来。没有理解的，记不住的，就趁着归纳整理的机会把这些尽量弄懂，搞明白。

　　第二，怎么考?

　　这个考点常见的出题方式是什么，选择题还是解答题。往往出现在高考题中的什么位置，前面还是后面，难度如何，常用的综合形式有哪些。

　　第三，怎么答?

　　这个考点常用的答题方法有哪些，往往一个考点的解题方法不会多至一二十种，三五种已经比较厉害了。

　　第四，陷阱在哪?

　　我较容易在什么地方出错。别人错不错别管，关键是你自己错不错。还可以编一些顺口溜，来提醒自己避免这些失误，拿到甚至。比如：“区间问题，端点第一”;“一求通项，验证首项”。

　　不同等第的同学如何归纳整理?

　　①基础一般的同学如何归纳?

　　翻开复习资料的目录，一节一节往下看，看能不能回忆出每一节到底有哪些重要的公式定理。回忆得出，就在笔记本上边按照复习资料章节的顺序往下写，回忆不出来，就翻开课本或者复习资料，看一看，尽量能多一些理解。如果能在这个过程中，发现哪些是常考点，每一个考点曾经考过什么样的题目，就已经很厉害了。

　　②基础相对较好的同学如何归纳?

　　如果你基本知道一个学科有哪些章节，有哪些板块。你就试着在你的笔记本上开始写每个章节有哪些重要考点，公式定理，重要结论。如果回忆不出来，就翻开书好好看看。同时努力问自己上边提到的四个问题，尽量都能回答出来。

　　对基础很好的同学，也要归纳总结。默写出每一个章节的重要考点，上边提到的四个问题。并在此基础上总结归纳，每一个章节能不能用一句话讲明白。

　　常见的归纳总结的方法

　　1、以章节顺序展开的归纳

　　上面提到的是以章节顺序展开的归纳，这种归纳方式是较常见的方式，帮助我们迅速掌握一个学科的知识体系。

　　2、题+题的归纳

　　比如说对于古诗鉴赏题，将遇到的古诗鉴赏题对比，问上边提到的四个问题。我们就能归纳出很多东西。以后，遇到这种题目，就能迅速地从大脑这个数据库中提取有用的信息，帮助我们解题。

　　3、试卷归纳

　　我们通过分析所在省份历年高考试题容易发现一些惊人的结论。试想，如果你在考前都已经知道哪些地方你能得分了，你对考试还会没有把握吗?同时，由于你清楚自己弱势在哪里，那你就很容易在较后冲刺阶段努力解决，从而整体拉伸你的学科成绩。

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　　4、灵感性的归纳

　　很多归纳总结就是在散步、吃饭、睡觉，甚至上厕所的时候归纳出来的。

　　5、语文学科的归纳

　　语言学科的归纳，从应试的角度来讲，多做试卷归纳是需要的。

　　无论什么归纳方法，较重要的是：要自己归纳。别人的始终是别人的，自己归纳出来的知识体系才是自己的。