新学期刚开学中考改革应声落地

　　昨天省教育厅发布文件宣布从2020年开始，中考就将改革实施“4+4模式”，并且还要求各地区学校在中考时要重点考察考生的综合素质测评成绩，将其作为高中招生的主要依据，一些拥有自主招生权力高中也同样要将综合素质测评成绩作为招生的依据，只是相关测评要根据自身办学特色来制定。在新学期开学不到一个礼拜的时间里迅速出台了这部分量十足的文件，可见中考改革的雷厉风行，当然较需要关注的就是今年初一的学生和家长了，因为2017届初一的学生就是第一批要在中考里面对“4+4模式”的孩子。

　　别具一格的中考“4+4模式”

　　那么什么是“4+4模式”呢?所谓的“4+4模式”就是语、数、英、体这四门课程为中考固定科目，物理、化学、生物这三门课里随意选择两门作为中考考试科目，历史、地理、道德与法制这三门课里随意选择两门科目作为中考考试科目。这样由四门固定考试科目和四门考生自己选择的科目共同组成中考的模式就是2020年将要实施的“4+4模式”。不难看出这次对于中考的调整如疾风劲草，其实这样的“4+4模式”本来早就应该付诸于实施，毕竟陕西高考改革从2022年开始就要执行“3+3模式”，因此作为像高中输送学生的中考，就应该亦步亦趋采用相同的模式进行招生，如此一来，就能让这种模式贯穿中高考，平衡各个不同科目之间的在教学工作中的比重，从而扼制许多学校对于个别科目的不重视做法。

　　打破“应试工厂”效应的束缚

　　之所以要用这样的方法进行对学生的考核，实际上就是为了完善现在的招生制度。考试制度之下的招生是按照成绩的高低来划分，然而这么多年以来一直饱受争议，就是因为单纯的数字成绩并不能完全真实的反映出学生的实际能力，其次近年来越来越多的学生的在中考和高考以后进入到大学都是学的自己不擅长或者不适合自身发展的，让许多人的四年大学时间变的毫无价值。很多学校为了单纯增强学生成绩，增加学生的上线率，把所学科目分为大三科和小三科，甚至在小三科里面还分出三六九等，一些城郊乡镇学校取消音乐和美术课程，将其课时划归给所谓的“主课”，实际上学校这样的行为眼中侵犯了孩子们接受音乐和美术教育的权利。孩子因为生长环境的不同，在后天的发展方向上也不一样，所以才会在学习上会有选择性的学习，有点喜欢历史地理，有的喜欢物理化学，有的喜欢英语，有的只喜欢语文和数学，老师经常说这样的偏科就像一条腿走路。偏科现象在学生中十分常见，孩子自己喜欢的科目考试分数就很高，孩子不喜欢的科目就不用心学习，甚至厌学。这些原因不得不让考核做出改变，否则学校就真的变成了应试教育的工厂了。

　　2017届初一的孩子需要要看

　　刚刚艰难的跨过2017年的西安小学考考试，好不容易一切尘埃落定，结果这个时间突然出台这样的文件就像一枚炸弹一样让初一的家长不得不再次紧张起来。确实，小学以后家长原本可以松口气缓缓，然而此时需要面对的中考突然改革，来得太快让人措手不及，以前的统考一下变成了4+4，对于孩子们来讲是一个不小的挑战，当然这有利于学生的发展，也同样让学生在中考过程里扬长避短，在学习中形成自己潜在的优势。所以说初一的孩子要从现在开始给自己制定未来三年后中考的考试参考目标，早做目标，早点适应新的考试规则。

　　伊顿教育有话说

　　中考新规则的制定算是为2022年陕西高考改革做了一个过渡铺垫，所以这届初一的孩子可真的要上点心了。当然这次中考“4+4模式”首先是在省内的三座城市展开试点工程，分别是：汉中、延安、宝鸡，并且严格规定了普通高中里每个班级的人数不得过56人，至于这一条是不是能顺利执行就不做过多评论，但愿真的可以做到一个班仅有56个人。中考“4+4模式”的出台，对于孩子而言算是一个机遇，也是一个挑战，至少父母对于孩子的偏科问题就不用再那样担心了。