很多家长对孩子的学习成绩特别发愁，明明上了辅导班，为何成绩还是提不上去?也有的家长发愁孩子上辅导班的问题，很多孩子上辅导班是哭着喊着抗拒，在家长的威逼利诱之下才不情不愿的去了。但伊顿教育小编今天要说的是另外一种现象，为孩子学习成绩发愁和孩子不愿意上辅导班的家长看过来!

　　很多孩子不去辅导班，爸妈也不陪读，但孩子的学习成绩好!

　　很多家长百思不得其解，为什么自己花了比别人更多的精力，换来的确是这样的结果?其实，真正的原因在于你孩子的学习力出了问题。那么，什么是学习力?

　　好奇心——学习的原动力

　　亚里士多德在《形而上学》的开篇即说：“求知是人类的天性。”由于对未知事物的求知欲，好奇心，形成了一种由内而外自发形成的探索欲求，这才是学习。

　　在学校学习中，颇为普遍的是，孩子记住了很多知识要点，却不知所以然，更无法应用。在课堂上，孩子们一双双眼睛无精打采，茫然无比。无论家长怎么推、老师怎么拉，孩子就是原地不动。

　　其实，在家长老师“推”、“拉”过程中所表现出的焦虑和恐惧是导致孩子对学习丧失好奇心，想象力破灭的罪魁祸首。“我要学习我想了解的事物”变成了“要我学习你喜欢的东西”，我们渐渐地把孩子的学习欲求变成了义务。#p#副标题#e#

　　学习是孩子自己的事情。如果想让孩子学好，我们需要摒弃一切事无巨细的“管”，给孩子更多的空间，把学习的责任还给孩子，从而唤醒孩子自我学习的意识。

　　其实学习力是人一生中较重要的能力，它并不是人们认为的会写字、算术等技能，而是感知、认知、自控力、理解、记忆、操作能力等诸多能力的综合体现，包括听、说、读、写、计算、思考等学习课业的能力。

　　不同的孩子他们的优势不同，我们要努力发现孩子的优势并加以发挥，同时也找出孩子有待提升的潜能。

　　孩子的“学习力”学习，在启蒙学习中，关键!

　　选择好的学习力培训学校、好的教师，便是您首要关心的问题了。

　　需要要求老师做到：要想办法知道哪一种学习方式更有效。他们要利用自己对学生学习情况的理解，改变和调节学习环境，达到更好的学习效果。

　　带一些有趣的事情进入课堂，退到一旁，观察、倾听、看看会发生什么，才能给您的孩子打好基础。

　　学会学习并不难，关键是抓住好的时机!为了了解孩子真实的优势和短板，是能力问题还是态度问题?莫让孩子受了委屈，失去学习兴趣，丧失自信心。