没有什么样的介绍，能比一个在高新一小上了六年的学生家长的解读更详尽具体了。文章很长，但是真的相当之，可以说一篇文章得以窥见整个学校。希望这篇文字，能帮你认识高新一小。
 

　　给一小的家校沟通点赞

　　六年的时间里，不记得跟老师通过多少次电话了，只要你愿意，各科的老师都会愿意跟您煲“电话粥”的。

　　从一年级的吃喝拉撒、打闹告状，甚至女孩子的梳头穿衣，老师们都耐心的解答，爽快的尽责;从孩子各科的成绩、学校表现到心里情绪的变化，老师们都处处留心，给予个性化的改进措施。

　　家校通的开通更是一个充分交流的平台，各科老师不仅会把当天的作业、具体的要求、家长的辅导方法说的清清楚楚，还会把学校里孩子们的课堂表现、纪律午休以及成绩排名以学号的方式给予发布，让家长了解孩子的各方面状况。

　　还时常有感人的温馨提示：比如运动会的时候如遇天气变化，老师会提前通知家长给孩子如何穿衣;有的班还会在夏秋季的时候提醒家长给孩子们准备些水果，以防干燥。学校的重要活动都会采取自愿的形式邀请家长们参加互动。

　　一年两次的家长会是雷打不动的，会采取老师讲、学生讲、家长讲等多种方式，让您了解孩子的学习状况。而毕业季时家长会的一次次及时召开更让人感到高新一小的真诚与温暖。

　　在五年级的下半学期，学校就会召开五年级的全体家长会。在大礼堂里，校长亲自做讲话、讲形势，告诉家长历年的录取分数、比例和应对措施;语、数、英三科老师代表详细讲解各科的题型、分值分配、学习方法、复习节奏。

　　校长还会公布自己的手机号码，欢迎有问题的家长及时跟她沟通联系反映情况。在这种充分沟通及时交流中，家长们的心踏实了。

　　稳扎稳打的教学

　　高新一小有着一批年轻、活力、尽职、的教师团队，这个团队以班为点，以年级为线，以小学六年的时间段为网，层层递进、有条不紊的夯实着孩子们的基础知识。

　　语文方面，一年级的拼音验收，二年级的造句比赛，三年的成语接龙，四年级的诗词比拼，五年级的阅读能手，六年级的作文竞赛让孩子们一步一个脚印的打下了语文坚实的基础;

　　数学方面，计算闯关、一年两次的数学竞赛、数学小博士的争夺也让思考、挑战成为孩子们的学习习惯;英语的话剧表演、才艺PK、英语小报评比等也让孩子们学习英语的兴趣被激发、点燃。

　　高新一小的尽职使得其校内资料较多、较全、较新。为配合课外阅读，每学期会自编指定阅读书目的答题引导册;为配合复习，学校会自编三年级到六年级各单元的重点字词、诗句，内容涵盖语数英三科，老师的尽责让这些册子不错一个汉字、不错一个发音;

　　还有自编的数学练习册、重点习题集、综合知识册，里面已涵盖历年的考试真卷、易错题目，这种尽职让家长们放心，只要紧跟着学校，认认真真完成作业，做好学校教学的辅助与落实，您就不用有太多的忧虑。

　　硬件、管理、分层教育与丰富的活动

　　现代化的高新一小硬件设施齐备，这让教学的创新成为可能。每个教室配备的投影仪、计算机使课堂形式丰富灵活。

　　记得孩子说过他们通过学歌曲、看老电影等形式上过课，然后大家讨论、辩论，气氛热烈、记忆深刻。微机课、心理课的开通也让孩子们紧跟时代的步伐，彰显着多样的个性。

　　今年(14年)4月份的初中测试报名也是学校利用上微机课的时间，让孩子们自主上电脑操作完成的，以用带学，并学会了担当与负责。

　　你的创新使得因材施教在这里变为可能。虽然不分基础班，但从四年级开始的免费尖子生课让一些生更体会到学习的乐趣;但并没有对差生的歧视和放任自流，四年级开始也会有免费的补差班，针对孩子们的弱项专项辅导。除此外，学校的课外活动丰富多彩。

　　秋季的跳绳比赛、越野赛，春季的运动会让孩子们锻炼了体格、学会了团结协作。一年两次的图书交易会让孩子们沟通交流、培养商业头脑。大大小小的兴趣小组、体育俱乐部以及校报小记者等，让各种才艺的同学们脱颖而出。省上、世上各类表演活动也给了孩子们胆量和自信。

　　在品德引领方面，你的创新让孩子们逐步完善心智的成熟。四年级，各班会组织丰富多彩的集体出游活动，孩子们学会了团结，;六年级，开展的感恩小明星等演讲活动，让孩子们学会感谢父母、感谢老师、感谢社会。

　　学校每天供应早餐和午餐，除了每个班供应到位的餐桶外，每一层还有餐桶供食物盛取，不够了孩子们还可以去食堂。门口的保安自我们入学到现在一直稳定在岗，没有出入证或老师亲批的字条一个孩子也别想出来，还会代家长给孩子送东西。

　　高新一小的孩子几乎是百分之百的报考了高新一中。因为六年的时光里，有的不仅是知识的积累、氛围的熏陶，还有着感情的积淀与酝酿，那“更高更新更远”的校训会激励他们勇敢前行，走向美好的明天!#p#副标题#e#

　　老师的多种角色

　　高新一小从一年级到六年级全部由语文老师担任班主任，是一对一的带班老师。数学老师从一年级到五年级是一对二，一个老师代两个班的数学，英语老师是一对三。到了六年级，有专代毕业班的数学老师补充师资，也就变成了一对一。
 

　　我们孩子先后换过两任班主任老师和三位数学老师。语文作业一般会占大头。班主任的细心、负责和敬业较让我感动。每天孩子们的作业都认真批改，能把少一撇一捺的字圈出来，能把作文中的错别字画出来。

　　每位老师都能对班里54个孩子的特点、脾性了解的清清楚楚，还能随时观察到孩子的情绪波动、心理变化，通过聊天、谈话等方式关心孩子。六年级的语文老师更是认真细致，整天一篇习作让孩子们练习。

　　一到三年级孩子的数学老师很年轻，但狠抓错题，错一改三，再让家长根据错题出题练习。

　　当时觉得老师好麻烦，有些错误纯属孩子马虎，但事后才发现就是老师的这种不厌其烦，才纠正了孩子们的慌张，才把严谨认真培养成一种习惯。四到五年级的数学老师每天会在群里给孩子们留作业，作业题目轻便灵活，题目分层次，难题可选做。

　　六年级的数学老师更是教学经验丰富，基本上高新历年的真卷都在学校通过模拟、测试、练习等方式做完了。

　　到了六年级，老师们每天都跟在班里，一个孩子的细微变化都难逃老师的法眼。去年9月到10月份，老师为孩子的字写得差给我打过三次电话，

　　事后才知道，不只是对我们一个孩子这样，每个孩子老师都有重点不同的冲刺方案;孩子偶尔出现的成绩波动，老师会帮你分析问题所在，告诉家长怎样去做;尤其是到了六年级，孩子们心里压力较大，老师们会一个个做心理疏导工作，校长也会来给孩子们打气。

　　较让我佩服的是，老师们会把每一个孩子的成绩记的清清楚楚。你随时打电话，老师能详细的说出每一个孩子试卷的各部分丢分情况，告诉家长孩子的较大不足在哪。这些都是通过跟别的家长聊天得到的共同认可。可见，老师用心了，因为作为家长，我也经常不能很仔细的分析孩子的试卷。

　　而且老师们也不会放弃一个学生。不仅对好学生有高标准，就是对班里学的差的孩子也没有放弃。

　　班主任老师会陪基础差的孩子补作业，等到很晚才回家。也会随时了解哪些孩子去了某个托管班后作业退步，跟家长反馈情况。还会在运动会、跳绳比赛等各类活动中陪孩子们练习，总结经验。还有那让我感动的体育老师，拍了孩子们三年前的照片在毕业时放给孩子们回顾。

　　还有学校的科技老师，鼓励孩子们思考、创新，一点点闪光的想法老师都鼓励着孩子们继续尝试、探索，较后我们孩子的一点奇思妙想在老师的鼓励下变为了现实，获得了西安市科技创新发明的二等奖，孩子在这一过程中有了自信，有了尝试、将想法变为现实的勇气。

　　还有自然课老师生动的知识讲解，以及形式多样的故事会、演讲会，一周一次的新闻播报会等，都让孩子们养成了观察世界、关注时事等好习惯，也给孩子们提供了展现自己的舞台。

　　一小不分基础班。

　　家长们不必为选老师纠结。因为老师都很不错，每个年级也是以教研组的形式集体作战。

　　现在学校提倡实施大循环，即鼓励老师从一年级一直带到六年级。校长管理严格，她是不允许一个班掉队的。

　　我知道毕业班有老师因腰椎前盘突出推着轮椅仍然坚持上课的，有发着烧仍不请假趁孩子们上副课去打吊针的。向可亲可敬的老师们致敬!

　　重视体育

　　一小从一年级到六年级贯穿始终的是跳绳运动。

　　一年级时是记速跳、前挽花，集体项目的大绳速跳，二年级到六年级就开始花样翻新，双人跳、二摇等，尤其是集体项目，有大绳里带小绳，里外拐等，难度一年比一年大。

　　在成人看来不可能完成的动作，在老师的指点以及练习下，孩子们像鱼一样在绳中穿梭。在此过程中，老师会让孩子们自己制定表格，自己做练习做记录，这也是一种做事习惯的培养。

　　只要坚持坚持，在思考中练习，一切都会由难到易，都会收获成绩。

　　体育课也从篮球、足球等方面进行了技巧的训练，这从孩子回来后的活动中可以看出来。就发现孩子忽然会打篮球了，像模像样的三步上篮了;也不知啥时候会踢球过人了，会停球了。

　　五年级学校会有篮球比赛，女生是热舞宝贝。只要积极参与，孩子的身体就整天天的好起来了。

　　高年级分层教育

　　一小不分基础班。到了四年级，会从每个班选出前五名，在周内多上一次尖子生课，全部免费。

　　到了六年级会扩充到班里前十几名。家长们也不必纠结，因为尖子生课难度较大，也有些孩子去了听不懂主动放弃的，学校并不强迫。

　　我想一小就是奉行的因材施教吧，适合你的就是好的，不适合你的未需要盲目的跟风。而且将的孩子们适当的集中之后，孩子的眼界会从班里跳到全年级，会从更的人身上反思自己的不足，明白了人外有人山外有山。他们之间互相学习，取长补短，比争勤奋，学习氛围浓厚。这也是我们孩子收获较大的一点，跟的人在一起他会自动的选择更为。

　　到了五年级学校也有补差班，针对跟不上大部队的，也是免费。这些课应该更注重基础吧。学校注重书写、作业的工整，即使你差，只要态度认真，绝不会受到老师的歧视。

　　而且由于高新一小的管理体制，各科成绩按平均分排名，老师们绝不会放弃一个学生，往往还是学习稍差些的学生享受到老师较多的帮助和资源。不过，即使这样，谁也不愿意往后赶吧。

　　盛传高新攀比严重?

　　听到很多外界对高新一小甚至一中的评价，就是学生之间喜欢攀比，奢华高调。客观的讲，比起一些学校，高新一小可能会给人留下这个印象。因为时间长了可以知道，一个班上大概四分之一的学生家长是做生意的，家里的经济条件较好，穿的用的都会高端些。

　　在孩子们懵懵懂懂的时候，会受到一些这类思想倾向的影响，比如他们会羡慕谁家开的是宝马，谁家住的是别墅，谁的钢笔是。

　　但这只是一股偶尔吹过的歪风，成不了什么气候。越到高年级，成绩、能力与个人品行会成为衡量一个学生的标杆，孩子们之间虽竞争但友善，一个班级也能自觉的对各种不正之风群起而攻之。尤其到了六年级，孩子们跟着老师争分夺秒，只会羡慕谁又考出了一个，谁还会在乎衣服的品牌、个人家里的经济情况。

　　不过，孩子们了解时尚的速度倒是比大人快些。还有一点，做生意的同学家长也并非像以往想象的都是土豪，大部分是靠知识、能力、勤劳打拼的精英们，他们同样关注孩子的学习和个性培养。

　　所以如果有攀比，只是个别现象;我更认为那是对新事物的认可和关注，应该说他们更在思想上、服饰上更潮一些吧!#p#副标题#e#

　　一小率

　　通过近一年毕业季生活的切身体会，我发现高新系的家长更淡定些。无论在各类的群里还是各类补习班中，高新系的家长发言少、纠结少。因为学校在教学上已经以保姆式的细致入微替家长解决了学习上的忧虑，也以明确的政策让家长心中有数。

　　据了解，高新一小的一个班，只要成绩稳定在前15名，有些班甚至前20名的，升入一中的基础班没有问题。

　　由于高新系小学的过硬教学和模式沿袭，高新一中对高新系小学是认可的。一个班50多名孩子，只会有很少的几个不能考上高新一中。

　　这少数的几个是平时数学、英语得分只有一位数的孩子。所以，一小的孩子在外上补习班的比例相对低些，孩子班上有学习不错的几个孩子六年来没有报过辅导班。

　　家长们在这种以学校为主导的教学模式下也放的更为宽松。如果报补习班，家长们也更多的是关注教学质量，而不是考试机会。这样就是高新一小的家长们见面，谈论多的是作业，纠结少的是报班、择校的原因吧。

　　补充一点的是作业。孩子们的作业量是逐年递增的，主要作业是语文，写、读的练习量大些，但各个班之间也有差异，取决于不同老师的观念和习惯。

　　我们孩子的作业量与全年级其他班相比算适中的，一到三年级，基本一个小时语数全部搞定。四到五年级一个半到两个小时完成，10点前能按时睡觉。

　　六年级孩子班的作业量算大的，因为整天一篇作文的练习，一般两个半小时到三个小时完成。

　　苦是苦了点，但比折腾着上各类补习班的效果要好得多。孩子在历练中，学会了合理安排时间，也知道了付出肯定会有收获，心智逐渐成熟了，这为以后的学习生活打好了坚实的思想基础。

　　选择了高新一小，就是选择了更高、更新、更远，就是选择了竞争、适应、紧张、活泼。你要做好老师对家长对孩子都高标准、严要求的准备，因为学校的教育需要家长的及时跟进和配合，需要学生的投入和付出。

　　祝愿高新一小的一届又一届的孩子们，收获知识、习惯、自信、勇敢，快乐茁壮的成长!

　　呐，这就是你想上的高新一小，就是很多人挤破头都想挤进去的高新一小。好的小学有她特色，吸引人的地方。其教学理念、资源、氛围、环境等等，都是滋养孩子成长的沃土。

　　当然，择校，选择适合自己的就是较好的。加油啦~