大学较容易被混淆的有哪些？这一较容易混淆，填报要注意！

　　截止到目前，大学的众多，共有506种共同学们选择，面对着数百种，对于没有自己目标的同学来说真的是是眼花缭乱，有些从名字上面看去相似，但是内容却是天差地别，那么大学中较容易被混淆的有哪些呢?伊顿教育小编来给大家盘点一下。
 

　　金融学VS金融工程

　　前者偏理论，后者重开发和应用

　　金融学与金融工程的区别较小，这两个师出同门，都属于同根生的经济学学科门类，基础课大体相同，都要求掌握现代金融理论和方法。

　　但是，金融学历史久远，主要是研究资金融通方式、金融市场和金融机构的职能与运作的。国内传统的金融学包括货币银行和国际金融两部分，研究理论问题、质的问题较多，知识多属文科范畴。金融工程是金融学中的新贵。我国对金融工程的理论研究起步较晚，与西方发达存在差距，所以对此类人才的培养和需求显得较为迫切。

　　2002年，西南财经大学和中央财经大学等四所大学在国内高校中首先招收金融工程本科生。学生主要学习现代金融理论、现代数理工具和计算机信息技术，较注重数学和计算机在金融产品及衍生品技术开发、资产定价等方面的应用，研究数理技术、量的问题较多。因而金融工程一般只招理科生，对数学的要求比较高。

　　金融学毕业生主要面向银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门从事相关业务和管理工作，金融工程毕业生就业去向主要是商业银行、证券公司、保险公司、基金管理公司等金融机构和其他相关单位从事资产定价、金融风险管理、金融产品设计等工作。
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　　财会VS财政学

　　前者属工商类，后者属经济类

　　财会与财政学都是财经类中带“财”字且引人注目、较为看好的，但两者的学科门类、培养目标等却不相同。

　　财会一般指会计学、财务管理等，学科大类属于工商管理类，而财政学属于经济学学科大类。财会主要侧重于培养会计、审计、财务、投资、金融等方面管理的人才，就业涉及面广，有政府机关、企事业单位，也可具体至某个会计事务所，单位不论性质与大小，都有用武之地，是“吃百家饭的”。

　　而财政学主要侧重于培养财政资金分配、政府预算、资产管理、资本运作、税收规划与咨询等方面的人才，特别是利用财政税收来合理配置各种资源、调节收入分配，对宏观经济进行调控和监督，就业面向及地方政府的层面需求要多一些。从这点上来说，该培养的是税务部门的“会计”，是“吃公务饭的”。

　　就职业特点来说，财会人士的特点以按部就班、忠于职守，以逻辑的头脑、对数字的敏感性而著称，性格内向些、思想保守些也无妨。而财政学人士的特点则在于精通税收理论与实务，在强调“核算”能力的同时，擅长灵活把握与策划财力增加、关注横向协调等方面。
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　　生物技术VS生物工程

　　前者研究基因，后者学制药

　　两个较大的区别是，生物技术的学生学习与生物相关的技术知识，课程相对来说偏理论，毕业生拿理学学士学位，成为生物技术领域相关的科技人才。

　　近一半学生通过保送或考研进入国内大学和研究机构继续研究生学习，也会在高等学校、科研机构及医药、化工、食品、农林、牧渔、环保、园林等行业的企事业单位和管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发和推广、生产管理、行政管理等工作。

　　而生物工程，偏重生物医药方向，主要培养与生物制药领域相关的生物工程科技人才，前两年的基础课程和生物技术类似，但后两年课主要和药学相关，比如药事管理，生物制药等课程，所学知识应用性更强，毕业生拿工学学士学位，毕业生能够在生物医药、生物化工等行业的高新技术企业从事相关产品、工艺及装备的研究、开发、设计、管理及市场营销等工作，也可在商检、药检、药事、海关、工商、税务和政府管理部门从事相关的监督管理工作。
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　　信息工程VS信息与计算科学

　　前者偏应用，后者重理论

　　这两个相当于信息家族中绝代双骄的“俩兄弟”，名称相近，却大不相同。信息工程主要培养具有信息处理系统分析、设计、开发、集成及应用等方面基础知识的人才，具备通信系统、移动通信、卫星通信、广播电视、信息处理以及航空、航天、民航等领域应用技术，能够独立设计、开发化信息处理系统。

　　信息与计算科学是以信息领域为背景的数学，信息，管理相结合的交叉学科，其包括信息科学与计算科学两个方面，一方面以信息科学为主，计算科学为辅，另一方面以数学方面为主，信息科学方面为辅。它是个偏向于信息数学的理科，通过对信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识的教育和加强数学模型、数学实践课、实习各环节的训练，着重增强学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级人才。

　　从就业看，信息工程的毕业生主要从事信息工程相关领域的设计、试验、制造、研究、开发、运行、维护和管理工作，还可在政府部门、高校从事管理或教学工作。而信息与计算科学的毕业生主要在科技、教育和经济金融等领域从事研究、教学、应用软件开发和管理工作，或继续攻读研究生学位。