小编前面讲到西安的小学不管如何改革，学校还是会按照成绩择优录取孩子，拔尖录取这样的规则只是换汤不换药，可以说2018年即将要小学的孩子不但要面临教材的改变，还要面临台面上小学政策的改革，可以算得上是雪上加霜，就形势上来分析还是十分严峻。孩子的成绩是知识积累的结果，教材是传递知识的载体，所以家长要牢牢把握住这一次教材改革的方向，从而才能在这一年当中占据小学的主动，打好2018年这一次小学的遭遇战。还有不到一年的时间，从这个暑假就可以开始调整曾经以往的战略，重新为孩子制定奋斗小学学校的计划，在小学和教材改革面前，只要家长用心，孩子努力，一切都不晚!

 

　　记得小时候家里人总会说把不用的东西留着，给自己弟弟妹妹们用，比如说衣服裤子或者自己的书本，当然那个时候物质条件不是很好，能省下来尽量都会省下来，毕竟那个年代虽然不是说吃不饱饭的状态，但至少大多数家里都会有这样节约的习惯。在这些传承和延续的这些物质当中，教科书无疑是较具代表性的东西。

　　根据《教育部办公厅关于2017年中小学教学用书有关事项的通知》(教材厅函〔2017〕2号)要求，结合陕西省实际，现就2017年秋季至2018年春季全省中小学教学用书做出改变。
 

　　教科书是传播知识和文化载体，有着十分重要的文化符号意义，那么教材内容的选定也同样有着举足轻重的地位。由于地域经济和教育发展的不同，为了缩小地区之间教育水平的差距，因此不同地区就会使用不同版本的教材，在这里我只说陕西，陕西的中小学生接触教材版本有人教版、北师大版、岳麓版、华东师大版、陕教版等等，而陕西的小学生基本上都是在用未来出版社和人民出版社以及北师大版本的教材。较近一条消息虽然看似传播的比较少，但是却是具有十足的分量，用现在流行的话来讲就是，事越大，字越短，简单说就是四个字：教材改革!!!#p#副标题#e#

　　今年9月初新学期开始后，小学生和初中生将使用“部编本”语文教材，目前消息是从起始年级开始，各种版本教材将陆续退出舞台。所以说陕西的孩子也要在今年开学以后更换新教材了，而所谓的“部编本”就是指由教育部直接组织编写的教材。讲真，这一次教育部门真的是花了大力气来规范学生教材的使用情况。这套教材是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”，小学有12种版本，初中有8种版本。“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。目前接到通知省秋学期从起始年级起使用部编新教材，苏教版将停用。然而这一次“部编本”教材内容做了哪些调整呢?我想这是每个家长较关心的，是在教材改革以后新旧教材对于要面临小学的孩子会有怎样的影响这件事情。
 

　　相比较旧教材，新教材更加注重中国传统文化的传播，比较在改革开放30多年来，中国的传统文化确实是受到了的冲击，因此弘扬中国传统文化是一个必然的趋势。其次每一个阶段的教育都会带有时代深深地烙印，就拿语文课本来说，70年代以前的课本国外的东西可谓是凤毛麟角，更多的是富有政治色彩的宣传性文章或者新闻通讯，80和90年代的课本弘扬的是具有爱国主义的英雄人物，进入新时期以后语文课本里的内容也逐渐多样化起来，一些娱乐化元素也进入到课本当中。当然较重要的是几十年来教材内容虽然有调整，但是由于价值观和世界观的影响，有一些内容长时间的被保留在课本当中，知识得不到更新，并且由于课本内容有限，许多更加和具有代表性的传统文化精髓无法表现出来，为此中央教育部委争论多时终于有了这样的定调，也算是给了西安家长一个方向，那就是在家庭教育和课外辅导中，多给自己的孩子买一些有关中国传统经典著作，诸子百家，唐诗宋词，明清的小说等等。#p#副标题#e#

　　中华传统文化成为教材主流


 

　　新教材在内容当中的改变是显而易见的，就是传统文化的篇目增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选古诗文124篇，占选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇，占选篇的51.7%，比原来的人教版也有增强，平均每个年级40篇左右。体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。孩子解题首先需要的是读题和理解题意，那么就需要的文字理解能力，所以这才是为什么我给家长说把重点放在语文上的一个原因。

　　伊顿教育有话说：

　　1、在家庭教育中家长多给孩子灌输中国传统文化经典或者购买这类的课外读物增加孩子的阅读能力和理解能力。

　　2、新改革后的教材在内容编排上更加注重激发孩子的兴趣，有很多“时文”入选到教材内容中，家长在平时也应该普及孩子时事信息，开发孩子的知识视野。

　　3、既然是新教材，教师在讲授的过程中也需要一个适应的过程，可以说这个时候孩子和老师对于新教材都处于适应和探索阶段，所以孩子在上课的时候更要紧跟着老师的思维思考。

　　4、家长不要一味地的去强调教材的“新”，避免孩子的学习心理出现波动，面对孩子对新教材产生的好奇心因势利导增强其学习兴趣。

　　教材改革和小学改革同时到来，西安的孩子可谓是如临大敌，当然孩子的学习和未来并不是他一个人的事情，毕竟在教育这件事情上，牵一发而动全身，一个孩子的背后都是一个不辞辛劳甘于付出的家庭，所以这个暑假做好适应新教材的准备，在接下来一直到2018年小学前，好好利用时间，增强孩子的成绩。