2017年高考已进入较后阶段，这也意味着准高三的孩子们要正式进入高考阶段，在这一阶段，除了考生们要规划好高考复习，全力以赴，作为准高考生的父母，要如何尽快进入角色，为考生创造合适的环境和氛围呢?
 

　　一般情况下我们都认为家人之间相互理解、有问题可以一起商量便是良好的家庭关系了。其实，这只是家庭关系的表层含义。在这背后，家庭成员之间还存在着心理关系。

　　“在一个完整健全的家庭关系中，应该有三种角色：男人(父亲)、女人(母亲)和孩子。”这三种角色相互配合、相互补充，达到良好的互动关系才能构建完整健全的家庭关系。当然，“父亲”、“母亲”角色并不分别对应到爸爸和妈妈，主要看面临问题时家庭成员的表现。

　　“父亲”角色身上承担的压力过重，其他角色要帮助分担;如果“母亲”角色得到的支持与关怀太少，其他角色要尽可能多地给予其内心关怀。这种改变要以家庭关系的正常运转为前提，顺势而为，切不可刻意进行不恰当的改变。

　　“父亲”的角色。孩子进入高三后，为了营造一个温馨的家庭环境，她刻意改变原来的行事作风，对孩子、对老公都尽量温柔、关怀备至。本以为这样的环境能促进孩子的学习，没想到却让孩子更不踏实，觉得家庭关系失去了“支撑力”，有种天塌了一样的不安感。

　　“一模”是什么时间、考生是否参加艺考或自主招生考试、志愿何时填报、考生现在的成绩可以考虑选报哪类大学、考生希望学习什么、各的就业前景如何、高考的日期和具体时间、各科主要题型等。

　　“父亲”角色的父母要根据考生的具体情况，把握好高三每个重要的时间点，督促、鼓励考生，给考生支持，帮助考生走好高考复习冲刺的每一步。

　　“母亲”角色的父母要密切配合“父亲”，在鼓励考生的同时承担起为考生减压的重任。“父亲”角色提供给考生的多是正面的能量，但当考生遇到挫折时，有很多负性能量需要发泄，这就需要“母亲”角色的陪伴和疏导了。

　　“为了高考就这么紧张，为了考试就可以牺牲自己的事业和生活”这种态度本身反映了父母内心的焦虑不安和不自信。而“焦虑不安的父母”并不是考生较喜欢的父母。考生在面临高考时更喜欢处变不惊、从容应对的父母形象。