许多考生在高考过后就考试彻底的放松自己，在成绩出来后才开始搜集各个学校的信息，殊不知，志愿填报的选择同样也将影响自己的一生，我们要慎重的考虑自己的选择。

　　选城市：你认真考虑过吗?

　　中国的家长是很看重大城市的，例如北京、上海、等，总认为到这些在经济、文化、政治等方面极具优越性的城市读书，不仅能够接受到较好的教育，享受好的的教学资源，而且还大大增加了未来就业的竞争力。这样的思路固然有其道理，但是却也同样忽略了一个问题：我们究竟是不是有这样的实力?这些大城市高校在录取上一再凸显“三高”分数高、要求高、消费高。考生和家长真该多掂量掂量，千万不要冲高冒险。

　　另外，还需要提醒大家要搞清楚“距离换分数”原则。这是近几年流行起来的填报志愿的术语，主要针对某些考生和家长“非本省院校不上”的认识误区提出的。

　　选大学：两大误区你有没有?

　　填报志愿之前，很少有家长和考生会去研究一下高校的历史和实力。往往是拿到志愿填报的“大本”之后，看哪个顺眼就报哪个。对于高校的理解充其量停留在从校名上“下定义”：比如看到“交通”大学，就觉得与公路、铁路相关。“望名识大学”成为选大学时较容易出现的误区之一。

　　误区之二是根深蒂固的“学校情结”。很多考生和家长在意学校的排名，总给人一种非或非重点不读的感觉。实际上，学校情结本不是什么坏事，可理想和现实总会存在差距。大学虽然有100多所，但是具体分配到各省的招生计划就屈指可数了。冷静地分析一下，你的分数确有竞争力吗?

　　选：什么叫冷门什么叫热门?

　　考生和家长在选择的时候往往愿意选择热门，但却不知一些现在看起来热门的，随着时间的流逝变得越来越不热门，甚至毕业的时候很难找到合适的工作。

　　不管是冷门还是热门，都首先应该了解的内涵，也就是说，针对一个，我们要知道该的一些常识，比如学什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所谓的热门，还是应该从自身情况出发，去选择适合自己的。

　　填报志愿时，一般都流行这样一句行话，即：考生优选学校，中低分的考生优选。其实在高考志愿填报中，每一个分数段上都存在一个“较佳选择”的问题。

　　选择好的学校不能忽略好的，选择好的同样不能忽略好的学校，将两者结合起来方是较佳选择。

　　两种观点针锋相对

　　对选学校还是选有不同的看法，目前有两种观点。

　　1.认为要选

　　自上个世纪70年代末恢复高考以来，从就业市场的检验和就业方面的情况来看，社会上一直流行一种观点，即填报志愿选学校不重要，关键要选个好，这样将来好就业。

　　在持这种观点的人当中，尤以中学老师为甚。其主要理由是：一个人的发展和成才主要靠打天下，而不是依赖学校打天下，本科学习阶段只能在大学度过四年的时光，而将伴随人的一生。

　　对人的影响，往往会持续一生。因为选择得恰当，就能够充分发挥自己的爱好、兴趣、特长。选自己喜欢的，浓厚的兴趣便会带着自己在这个领域尽情地遨游，能更主动地、率地学习知识，并且充满了乐趣，做出更大的成绩，促进自己今后的长远发展。

　　从现实的情况看，目前各高校对的建设都十分重视，配备优良的师资，加大教学设备的资金投入，加强的研究力度，使得的教学质量大幅度增强。

　　可以说，建设已经成为各高校的工作重点，现在不仅重点大学有自己的重点和特色，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌。

　　目前很多考生和家长认为，清华大学冷门的毕业生也肯定比三流大学的毕业生更容易找到工作。于是，有些同学为了迈进自己心中较理想的大学，不惜选择冷僻的，而往往到就业时就遇到了麻烦。

　　因为这些同学忽略了一个基本事实，即如果能考上清华大学的冷门，一般也都能考上吉林大学、山东大学等学校的重点、热门，在将来的就业竞争中会有更大的优势。

　　如果考生不能进入符合自己发展潜能的，也要选择相近或相关的，这样可以为今后的发展夯实基础。更重要的是，要想在未来社会的竞争发展中得到长足、持续的个人发展，选择适合的比选择学校更重要。

　　2.认为要选学校

　　其主要理由是，随着社会的发展，科学与技术的进步，产业结构的调整，社会对人才的需求已由单一型人才转为基础理论扎实、综合能力强的复合型人才。用人单位在挑选毕业生时，已不再是过去计划经济时代那种只强调对口了，而更注重同学的知识结构、综合素质。

　　为了适应这一变化，高等院校在上个世纪90年代中期以后，在办学模式上进行了较大的调整，提出了“加强基础，淡化，因材施教，分流培养”等新的教学方法。因此，考生、家长在填报志愿时，应选学校次选。

　　只有学校学科齐全、师资力量雄厚，才可能有真正意义上的好，同学们才能学到好的学习方法。如果狭义地理解的重要性，把看得太重，只会给自己留下终生遗憾。

　　某专题调查显示，与高薪没有必然的联系。令人吃惊的是，大部分人获得高薪的原因是其基本素质的优势。

　　从综合调查分析来看，绝大部分人是“学非所用”，即不对口，是在工作中边学边干，良好的教育经历和比较合理的知识结构使他们能融会贯通、顺势而变。

　　名气较大的大学，有精良的办学条件，有众多的教授、学者和研究机构，储藏量庞大的图书馆，先进的办学理念和育人模式，正好能实现上述目标。