一、高考志愿填报对于考生的重要性有哪些?

　　二、填志愿时应该了解哪些内容?　1、考生要了解高校的办学条件和水平。

　　从学校的隶属关系来看，有的是部委所属大学、有的是省市所属大学，由于隶属关系不同，其经费投入、办学条件、招生范围等都有所不同，办学水平也有所不同。除了看隶属关系外，还要从一所大学是否是“工程”学校，是否是“工程”学校来分析。目前在我国，30多所进入“工程”高校都是出类拔萃的高校，而进入“工程”的高校也仅有百所左右。此外，学校的师资水平和重点学科的数量，是学校办学水平的直接体现。代表师资水平的数据包括院士和大师级人物的数量、作为未来院士预备队的“长江学者”的数量、博士生导师的数量等等。重点学科是经教育部对各个学校相同学科进行严格评审，将排名前一、二名的命名为重点学科，由于重点学科周围必然有一个高水平的相关学科群作支撑，因此，重点学科越多，说明这所学校的办学水平越高。

　　2、考生要了解高校各的真正内涵。

　　选择不能仅看哪个名字新潮、前卫、好听，而应该对的内涵进行深入了解。在咨询时要认真咨询是研究什么的，学哪些课程，将来在哪些领域就业，以往就业率如何，未来的社会需求怎么样，招生计划多少，过去几年的录取情况，以及这个的历史沿革，学科水平，所在学科是否具有硕士点和博士点，这个有哪些教育等情况。了解这些情况后，才能有针对地选择。

　　3、考生要了解高校近几年来的录取分数线情况。

　　每个学校每个都有的分数要求，成绩达不到分数线是不能被录取的。但高校每年的录取分数线以及各个的录取分数线都不是在录取前人为划定的，它是由这所学校在某省(直辖市、自治区)的招生计划数，该省(直辖市、自治区)报考这所学校的人数以及报考这所学校考生的高考分数等多种因素决定的，是经过招生录取这一环节自然形成的结果。报考的人数多于计划数而且成绩又高，那么录取后的较低分数线就会高，反之则相反。因此，以往的录取分数线情况具有的参考价值。

　　查找高校往年分数线一般有两条途径，一是各高校网站，二是伊顿教育慧志愿这类的志愿填报工具。高校网站的录取数据来自学校往年的招生录取录取工作，是招生情况较直观的反映，然而考生和一般不会只选定一所学校一个，在网络上逐一查找这些数据困难;而伊顿教育慧志愿将院校和的往年录取信息整合到一起，数据准确，方便查找。比如在伊顿教育慧志愿中查找山西大学往年在河北理科本科一批的录取详情，可以看到过去7年的录取较低分、较、平均分，录取较低位次、较高位次、平均位次等详细信息。家长和考生需要搜集到这些信息，才能开始志愿填报。4、考生需了解高校录取的有关政策。

　　高校每年的招生政策以招生章程的形式向社会发布，填报志愿前，考生要认真了解有关学校的招生章程，对其中录取规则等问题加强研究和咨询。录取规则包括对进档考生的安排办法、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分和降低分数要求投档考生的处理、有无相关科目成绩或加试要求等内容，也包括培养对外语语种的要求、招收男女生比例、身体健康状况要求等与录取相关的要求。

　　三、那么高考志愿填报为什么会分两次?

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　　四、考生怎么选择自己的跟院校呢?考生在选择填报志愿时，要实事求是，地衡量自己的实际情况和水平，按照德智体美诸方面条件恰当地选择志愿填报。既不要好高骛远、随意进步，以免“一落千丈”，影响自己的录取;也不要妄自菲薄，一味地求稳，求保险，过分降低自己的志愿要求，这样对本人学习和选才都是不利的。

　　在衡量自己的实际水平时，在智的方面，除了需要估计自己的高考水平外，也应该综合估量自己在中学的学习成绩，以及个人特长、参加市级以上学科或科技竞赛的成绩等情况。

　　在以高考成绩为基本依据的前提下，个性特长也是衡量考生实际水平的一个参考依据。比如，一考生在市级以上的计算机比赛中得过奖，那么他如果报考计算机或与计算机相关的，就较为有利。

　　在德育方面，考生在中学的实际表现是通过学校评语等材料来反映的。此外，也要参考中学阶段是否已加入共青团，是否担任过校或班级的学生干部，是否获得过校级的荣誉称号，在思想政治品德方面和社会实践中的表现等等，在衡量自己的实际水平时考虑进去。

　　在体育方面，首先考生在中学期间体育成绩需要及格方能报考。其次考虑本人的体检情况，根据招生院校及对身体状况的要求，适当地填报志愿。

　　在衡量自己的实际水平时，切不可只注意高考成绩一个因素，而忽视对德智体美各个具体方面的综合因素。否则，就会造成选报志愿失当。

　　从以往几年高校实际录取的情况来看，有的考生高考分数比较高，而且上了重点院校的录取投档线，但由于志愿填得不当，或者志愿填得过高，或者都填一些“热门”，以及体检上的限制等，结果与自己的志愿失之交臂。因此，考生在填报志愿时，要从自己的实际情况出发，衡量自

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　　己，做到“知己知彼，百战百胜”。

　　五、为什么要特别提醒考生注意第一志愿的填写?

　　六、平行志愿该如何把握?　怎样才能把握好平行志愿的顺序呢?这里，小编给考生和家长们提供往届帮助考生填报志愿时总结出来的“口诀”供参考。

　　“冲一冲;稳一稳;保一保;垫一垫”

　　在平行志愿填报时，首要考虑A志愿，将自己有希望“跳一跳”够得着的理想院校作为志愿A。在面对A志愿时，考生既要勇于大胆追求，也忌好高骛远，需根据历年分数作参考，尽可能填一个可以“冲”的学校，而不是“碰运气”的学校。

　　将符合自己成绩水平的“对口”院校作为志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E则填“垫底”院校。

　　如此一来，志愿中的“跳一跳”“对口”“保守”“垫底”的几所院校就自然形成了平行志愿中的梯度顺序。

　　这样既可避免“低就”所带来的后悔莫及，又可避免万一没达到“好院校”投档分数，也有相应院校可读，而不至于落到较低批次院校甚至落榜。

　　七、怎么处理“热、冷”门?各类各个不同层次的高校和生源均衡，考生志愿分布合理，对高校招生工作以及今后的培养工作都是十分有利的。同样也有利于考生的正常录取，有利于考生进入高校后对所学做到力所能及，并发挥出较大的积极性和能动性。但是，在近几年招生中，也出现有的学校()报考人数过于集中，甚至第一志愿在同批次录取控制分数线以上的人数竟达计划招生数的2倍、3倍，乃至5倍之多。有的考生进不了投档线，志愿浪费的现象自然就不可避免。而有的学校某些却很少有人，甚至无人填报。这样，招生计划就难以完成。因此，考生选择志愿时，应适当注意避开一些过分“热门”的学校()，把选择志愿的面稍微拓宽一点。

　　随着国民经济发展，科技和人才在社会主义市场经济竞争中的作用越来越被人们所认识。当然，也有少数安排就业比较困难，不那么“热门”。高校将进一步加快结构调整和教学改革，逐步解决这个问题。但目前有些急需人才的，由于考生讲“实惠”，赶“时髦”，追求经济回报而被冷落了。而有些“冷门”的则变成了“热门”。某些在报考时，考生认为是“冷门”，不大乐意报考，但在毕业就业时却成了“抢手货”，不仅研究所、现代大型企业和合资企业都十分欢迎，而且个人收益也相当不错。

　　再说“冷门”与“热门”也是相对的，会随着经济发展而变化，有时“冷门”变成了“热门”，而“热门”却变成了“冷门”。因此，关键问题不在于的“冷”或“热”，而应重视本人综合素质的培养和增强。特别是随着毕业生就业制度的改革，毕业生进入人才市场，用人单位与毕业生直接见面，双向选择，用人单位更注重毕业生的综合素质。考生在选择志愿时眼光要放长远一些。只要所选的适应经济和社会发展的需要，较终能够充分发挥自己的才能，为建设出一份力量，个人价值就会得到很好的体现。

　　就每个考生来说，并非都适合攻读“热门”，也并非都能在这些“热门”中学有所长。考生只要能发挥自己的专长，掌握“一技之长”，就能体现自身的价值。考生应根据人的兴趣、爱好、特长和实际能力选择相应的，学成之后同样可以为社会作出贡献。因此，考生在填报志愿时不必集中在某些“热门”院校和。

　　八、为什么要认真对待每次志愿的填写?在招生录取中，每一批高校录取都是一个相对独立的阶段。一批录取完成，未录取考生的电子档案经整理后重新进入下一批院校录取投档，开始新一轮的录取工作。认真而又慎重地填好每一批的每一个志愿，就能增加自己被挑选和录取的机会。　　九、怎么根据招生的院校填写自己的志愿呢?为了满足高校选拔人才要求，让考生根据自己的实际情况并结合各校招生的要求填报志愿，考生要尽量做到：

　　1、不要望文生义，而要了解目录及内涵。

　　2、不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。

　　3、不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。

　　4、不要就论，而要分析学校的竞争力。

　　5、不要用选学校代替择，而要把握录取办法。

　　6、不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。

　　我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

　　每个学科门类下面设有大类，大类下是各个，共469个。其实考生家长所要了解的本科都包含在这469个里。在了解某个的内涵前，首先要了解大类以及各大类中有哪些，把握的整体情况，才能对所选有一个理性的认识。

　　在了解大类的基础上，考生家长还要深入了解各个的内涵，不能仅从的字面意思揣测，也不能道听途说。所谓的内涵，指培养目标、培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于的介绍。) 以往填报志愿时，考生和家长因为不了解录取规则，不明白内涵而报错志愿的情况屡有发生。