背景

9月20日，教育部召开了新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节。根据教育部日前印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《指导意见》），要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革（简称中考改革）。

关于这次中考改革的7个疑问，听听教育部怎么说：

问题1：是否要取消中考？

推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。

问题2：考试内容将重视学生哪些能力？

依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，增强命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要重视对有关学科教学实验操作的考查。

问题3：考试成绩的呈现方式有哪些变化？

改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较，避免过度竞争。

问题4：学生综合素质评价有哪些新要求？

评价内容：

要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，努力把党的教育方针落实落细。

评价重点：

强调反映学生的发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现，充分体现义务教育阶段学生的特点

评价程序：

强调要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案，做到程序严谨，方便适用。

结果使用：

实行谁使用谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。

问题5：高中招生录取今后看什么？　

1、录取计分科目

语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入录取的计分科目，防止群体性偏科和增加学生负担。要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。

2、个体差异

在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，也可以给予学生的自主选择录取计分科目的机会，发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。

3、将综合素质评价作为招生录取的依据或参考

地市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制订具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生发展。综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。试点之外的其他地区，可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。

问题6：自主招生政策将如何完善？

要给予有条件的高中阶段学校数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。

问题7：是否会取消考试招生加分？

大幅减少、严格控制加分项目。

一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。

二是要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。