各级各类学校做好以宪法教育为的法治教育，既是实现教育立德树人根本任务的重要途径，也是培养社会主义合格公民的基础工程。中小学法制教育课程将纳入中国国民教育体系，各级学校均需设置。

教育部：中小学法制教育课程需要设置

以宪法日活动为契机，各级教育部门和学校注重培养宪法观念、宪法意识，实施宪法教育的使命感、责任感有了明显增强，结合学习宣传贯彻以习近平同志为的党中央关于依法治国的重要部署，结合推进依法治教、依法治校工作，已将抓好宪法教育、法治教育，切实增强教育系统广大干部、教师和青少年学生的宪法意识和法治理念，摆到了突出位置，给予了切实重视。

真抓实干，扎实推进教育系统的宪法教育。2014年以来，教育部连续三年组织开展了教育系统宪法日主题教育活动，在宪法晨读活动的基础上，不断创新形式、丰富内容。

把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设置法治知识课程。2016年我部会同司法部发布了《青少年法治教育大纲》，提出以宪法教育为推进法治教育，切实将法治教育纳入国民教育体系。从2016年秋季学期开始，按中央要求将中小学的《品德与生活》《品德与社会》等课程统一改为《道德与法治》，在六年级下册和八年级上册设置法治专册课程，充分发挥课堂主渠道的作用。

创新形式，开展内容生动、贴近学生实际的宪法教育。教育部设立了教育部青少年普法网，推动形式生动的网络普法教育。2016年组织开展了首届青少年学生法治知识网络大赛，参赛学生1400多万名。9月，启动了以“全员学宪法，精彩讲宪法”为主题的学生“学宪法讲宪法”活动。在普法网上参与宪法学习的学生达1000多万名，上传讲宪法视频3000多个。各地同时层层组织各级各类学校开展以宪法为主题的学生演讲比赛，广泛动员学生参与。

 教育部将进一步创新体制机制、加大工作力度，指导和推动各地和广大学校做好以宪法教育为的法治教育工作。一是开好《道德与法治》课程。要编写好教材，加强法治教育师资的培养培训，发挥好课堂教学作用，让法治知识成为学生的应知必会的常识。二是要发挥好主题教育活动的作用。学生“学宪法讲宪法”等活动，我们要坚持举办下去，成为品牌，形成传统，让的学生都广泛参与。三是要构建多方参与的宪法教育格局。要让学生走出校门、接触实践，充分利用各种宪法教育资源，形成多方参与的教育格局。

为切实做好法制教育课的教学研究活动,各级教育行政部门和学校要充分认识在中小学开设法制课程的重要性和需要性，中小学法制教育课程开设有着重要的社会意义!