如何看待“严禁公办普通高中招生复读生?是浪费教育资源吗?2020年4月20日，贵州省教育厅发布《关于规范普通中小学招生入学工作的通知》称，严禁公办普通高中招收复读生。该通知让近年来颇具争议的高中复读生问题再次引发人们的关注。高中复读一直都存在着，很多同学选择复读也是为了自己能够考上更好的大学，同样的也是希望努力一把改变自己的命运。但是现在教育厅出了这样的通知，作为复读生或者是想要复读的同学来说到底应该怎么办?以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

　　一、高考复读生现象令人关注

　　作为较重要的人才选择制度之一，高考被看作是每个人较重要的分水岭，会影响到每个人甚至其家族的方方面面，因此高考受到每个家庭的高度重视。

　　然而，在现行的高考制度下，并非每个参加高考者都能升读自己满意的大学。有高考失利的，有对成绩不满意的，有填志愿失误的，有对已读大学失望的等等各方面的原因，很多人选择了复读，形成了令人关注的高考复读生现象。

　　能选择复读，这不仅是每个人的权利，更在于复读生在录取时跟复读生几乎没什么区别。

　　除了军事院校、公安院校、大部分高校保送生、自主招生以及部分(如医学类8年制本硕博连读)等极少数院校和明确规定不招收复读生(或有年龄限制)外，其他方面如录取分数等跟复读生都完全一样。

　　正是基于此，每年高考后除了落榜者，哪怕高考考出了，但考生认为未实现自己心中的理想目标，仍选择复读的现象越来越普遍。

　　此前我们在《可怕!今年将有600万考生落榜本科!考好大学将越来越难!》一文中分析过，在2000年—2004年新出生人口逐年大幅下降的情况下，今年高考人数之所以达到史无前例的1071万人，除了高考适龄人口基数大外，很重要的一个原因就是复读生占了很大比例。

　　每年高考复读生到底有多少，并没有明确的说明。据中新网报道，2007年普通高校招生报名人数1010万人，其中复读生有近300万，接近总人数的30%。

　　尽管随着高考改革，落榜人数和复读生人数逐年减少，但到2012年仍有高达12%，也就是高达109.8万人之多的复读生。

　　2019年湖南省参加高考的49.9万考生中，复读生有5.6万人，占11.2%。假如按10%的比例算，今年1071万高考报名者中，有多达107万人是复读生!2019年按81%的大学录取率，19%的落榜者都选择复读的话，那今年的复读生更是高达195.89万人!

　　在如此庞大的复读生数量下，才有了诸如2019年网传“四川理科高考前1万名有6300个复读生”等引发社会强烈关注的社会热点。尽管此事被辟谣，但复读生抢夺了复读生机会的争议更加深入人心。

　　按说，不管是从政策的角度还是考生个人出路的考量来说，复读生现象都有其合情合理之处。但随着复读者特别是复读者越来越多时，复读生们就不情愿了：我们不反对复读，但特别反对复读者抢夺了复读生被清华大学、北京大学等学校录取的机会!

　　二、复读浪费教育资源对复读生不公

　　不少人认为，大量复读生的存在严重浪费了现有有限的教育资源，对复读高考生造成严重不公。其理由是：

　　复读生不管是知识的掌握程度还是应试技巧、心理素质普遍比复读生有明显的优势，从以前很多中学考上大学的人数就可以看出这一点，特别是能考上重点大学的学生中，绝大多数都是复读生。

　　学校正是看重复读生的优势和给学校带来的好处，把教学资源都复读生倾斜，甚至不惜花重金来抢夺好的复读生生源。不少复读者不仅复读不花钱，而且还会有学校发放的奖金等。

　　在每年大学招生人数固定的情况下，高考复读生越多自然导致复读生落榜者越来越多，然后落榜复读生再去复读，从而形成恶性循环。

　　这难道不是复读浪费教育资源、不是抢走了复读生上大学的机会、不是对复读生有失公平，又是什么?

　　事实上，不管是贵州省教育厅的公办普通高中复读生招收禁令，还是教育部出台的禁令，都是这样的缘由。

　　早在2002年2月，教育部就颁发了《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》，明确指出：

　　一些地方公办学校招收高中毕业生复读的现象有增加的趋势，使本来已经短缺的高中教育资源更趋紧张，也影响普通高中实施素质教育。各级教育行政部门要加强管理和引导。

　　为扩大普通高中招生规模，从2003年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。

　　2007年8月，时任教育部长周济再次要求：

　　从明年起，公办普通高中禁止办复读班，招收高三复读生。

　　周济认为，公办高中办复读班，是利用资源收费，不利于教育公平。

　　也就是说，在率和经济利益的驱使下，公办学校倾向占用公用教育资源办复读班。为了追求率，学校会让有经验的好教师去教复读班。而本应享受好师资的复读生，却没享受到好的教育资源。

　　同时，招生复读生时高出复读生数倍的学费，却成了学校支配的小金库，这是典型的拿的公共教育资源损公肥私。

　　更重要的是，让复读生和多学一年甚至多学几年的复读生竞争，这本身就是对复读生的不公平。基于国情，在不能增加每个人都能接受高等教育、在有限的教育资源情况下，应该首先增加高考复读生的公平。已经享受过一次公共教育资源的复读生，继续占有原本属于复读生的资源，肯定对复读生不公。

　　同时，有的学生原本已被大学录取，但对院校或不满意等原因，选择不去报到或退学复读高三，大大降低了大学新生入学率，严重影响大学招生秩序和正常教学秩序，占用大学招生指标，致使分数略低的想上大学的考生失去上大学的机会。

　　可见，占用公共教育资源的复读危害巨大，应该出台更加有效的限制公办高中招收复读生的现象的政策。

　　三、不努力才是较大的教育资源浪费

　　追求梦想是每个人的权利，复读就是考生在高考这个人生路径的重大抉择面前，执著追求梦想的选择之一，每一个人都应该给予支持和鼓励。马云、俞敏洪等人不都是经过多次复读才考上大学的吗?

　　都说复读生占了复读生的便宜，可又有谁知道复读生的苦呢?跟复读生相比，复读生的挑战比复读生多得多，复读既不能百分百增加比前一次考得好，心理压力、所用开支也比复读生多得多。

　　众所周知，除了复读者，复读生的学费都要比复读生高出数倍不等。如果考生没有达到学校规定的分数，通常是差一分就要向学校交数十甚至数百元的钱，差100分就是数万。

　　通常情况下，复读一年的学费从数千到数万不等。如果加上日常生活开销、学习资料等费用，复读生的花费会更多，这对一般的家庭而言都是沉重的负担。

　　随着竞争日盛，大学特别是大学并不容易考，复读一年也并不见得考大学就更容易，加上复读花费大，诸多因素让复读生背负极大的心理压力：

　　害怕辜负父母老师的期望，害怕每一次考试发挥失常失利，害怕这一年的努力又白费，更害怕考得比上一次高考还要差，平时还要忍受来自复读生的敌视和异样的眼光等等，在这样的状态下，复读显得异常压抑。

　　尽管如此，为了梦想的付出都是值得的。在复读生看来，因为的教育公平是根本不存在的，因为学习资源、师资力量、学习环境等等从每个省份到每个市县，再到每个学校都千差万别，但较后都是通过一张高考试卷来测试每个人的能力和水平。

　　复读生的存在、复读者的增多，除了考生们自身追求上进，更是在教育资源分配的不均衡，通过自身的努力尽可能地去改变、缩小这种资源分配不公平带来的不利影响。

　　因此，与其说复读浪费了公共教育资源，给复读生造成不公，倒不如说不管是复读生还是复读生，学习不努力、不追求上讲才是教育资源的较大浪费!

　　(转载自微信公众号：艺考界)