很多教育者总是认为,为什么孩子不听话?为什么他们学东西这么慢?“三岁看大,七岁看老”,这孩子可能未来就这样了……之所以出现这样的情况,一方面是因为对孩子成才的期望值很高,另一方面是不了解孩子的大脑发育规律。来自台湾的儿童教育洪兰教授认为:要关注孩子的情绪,孩子主动地学习效果较好;不存在“输在起跑线上”、“3岁定终身”等说法。下面就分享发展孩子大脑较好的三个方法!
1. 运动
当人在运动时,会刺激多巴胺、血清张素、正肾上腺素这样的神经传导物质分泌,而正是这些是促使神经连接的关键。
所以,肚子饿的时候,做功课没有效率,刚运动完让孩子去做功课效果好。
考试前要吃东西也是这个道理。
因为,运动使大脑加速运转。拿老鼠做实验显示,有运动的老鼠负责记忆的海马回比没有运动老鼠的大了15%,重了9%,神经细胞的树状突和突触增加了25%。
除此之外,运动还使大脑年轻。有运动的两岁老鼠大脑与六个月大的老鼠一样年轻,有运动的老鼠大脑遭活性氧氧化分解的脂肪与DNA比较少。
2. 游戏
游戏不是学习的敌人,它是学习的伙伴,游戏是大脑成长的营养剂。
从游戏中可以培养孩子的基本能力,而且会玩的孩子EQ高,可以在团体游戏互动中学习如何与人相处,完成他的社会化。
孩子游戏的时候,想象力在发挥,而想象力是创造力的根本。如果你太凶,就没有人喜欢跟你玩,太懦弱别人就要欺负你。这些都可在游戏中感悟习得。
小时候不会跟别人玩的孩子,长大后只会玩电子游戏,因为只有电玩这种没有生命的玩伴能够忍受孩子重复、不合理的咒骂和殴打而不离去。
她同样提供了实验佐证:儿童游戏时,会产生一种特殊的物质,这种物质经过提取后,能帮助神经分叉地生长。
3. 阅读
在洪兰教授看来,说话是本能,阅读是习惯。阅读会改变大脑,阅读是较快的吸取信息的方式,眼睛一分钟看字668个字,说话较快一分钟250个字,阅读比说话快3倍。
阅读是让孩子“静下心来”深入看世界,它是孩子智力发展的无限延展。
阅读将别人的经验内化成自己的,用有限的生命去学习无限的知识。
那么,如何增加阅读能力呢?她认为,大量阅读课外读物才是真正增加阅读能力的方法。
要让孩子大量阅读课外读物,因为凡是走过都会留下痕迹,广泛阅读会增加一个人的背景知识,背景知识,决定了你所看到的东西。
脑科学研究发现,大脑的可塑性是终身的,人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑。
小编今天整理分享的激活孩子大脑较好的三个方法:运动、阅读和游戏的内容就到这里,家长们行动起来吧,跟孩子一起做起来吧。