高中历史高频考点之中国传统文化主流思想的演变
高中 来源:网络 编辑:郁夫 2024-02-19 16:13:03

  作为高中历史的高频考点,中国传统文化主流思想的演变涉及到多个方面,如诸子百家的主要代表人物,各个学派的观点以及影响,不仅可以让学生更理解中国历史的发展脉络,更有助于培养大家的批判性思维和分析能力。今天,小编会将这些高频考点进行汇总,方便各位同学背诵记忆。

  1.诸子百家的主要代表人物:

  道家学派的老子和庄子;

  儒家学派的孔子、孟子和荀子;

  墨家学派的墨子;

  法家学 派的韩非子等。

  2. 孔子观点:思想的核心是仁;统治者要“以德治民”,教育上主张“有教无类” 。

  孟子观点:把孔子的“仁”发展成为更加系统的“仁政”思想;进一步提出“民贵君轻”;主张“性本善” 。

  荀子观点:主张统治者施政用“仁义”和“王道”,提出“君舟民水”;主张“性本恶”。与孔孟相比,增加了法 治的内容

  3.汉代儒学成为正统思想:

  西汉,汉武帝接受董仲舒的主张:“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术” 、“三纲五常” 为了推广儒学,汉武帝在长安兴办太学。此后,儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想,也逐渐成为中国传 统文化的主流思想。

  4.宋明理学:

  北宋:程颢、程颐兄弟,观点:天理是宇宙万物的本原,这是理学的核心思想。

  南宋:朱熹,他是宋朝理学的集大成者,观点:天理是作为道德规范的三纲五常,强调“存天理,灭人欲” 。其 著述《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书。

  5.心学是理学的一个流派。

  南宋:陆九渊,观点:把“心”作为宇宙万物的本原。

  明朝:王阳明,把理学发展为“心”学,成为“心”学的集大成者,观点:“心外无物” “心外无理”,提出“致良知”和“知行合一”的学说。

  6.“离经叛道”的李贽,自称“异端”,挑战孔子及其儒家思想的正统地位。他的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

  7.明末清初的三大思想家:黄宗羲、顾炎武和王夫之,共同观点:反对君主专制独裁,重视手工业和商业的发展,批判继承传统儒学,促使我国传统文化重新焕发了生机。

  黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”;顾炎武提出“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣”(天下兴亡,匹夫 有责),他还主张“经世致用”,著有《天下郡国利病书》;王夫之的唯物思想,启示了近代人们的思维方法。


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