高三学生在备考时要把重点放在哪里?高三生上学期复习怎样构建学科体系?暑假结束后高二年级的学生就要进入高三了，那么学生们最重要的事情就是备考，每天早起晚睡，为的就是能拿到好成绩。不过，不同学生的学习情况不一样，大家能做的就是珍惜时间和机会，为自己的未来拼一把。下面小编整理了高三生在上学期备考时的重点，感兴趣的看过来吧。

　　高三学生在备考时要把重点放在哪里

　　高三上学期大多是指第一轮复习时间，学生们要重视起来。高考第一轮复习，就是全面覆盖和学习课本基础知识，不遗漏任何知识点。第一轮复习先不要忙着刷题，而是要先过几遍课本，加深对知识点、原理和公式的理解。既然是夯实各门课基础的复习，在第一轮复习中就要做好零回报的心理准备，但是只要我们跟着任课老师的复习计划，按部就班地将每门课的课本知识学透弄懂，为第二、三轮的复习做好知识储备，到高考前的最后复习阶段，才有弯道超车和逆袭的可能性。

　　此外，在一轮复习的时候自己进行知识点的总结，不仅可以加深自己对每个知识点的记忆，也可以在后续学习中遗忘了可以更加快速的找到并进行复习。在总结知识点的同时还可以对每个知识点所涉及到的经典例题一块记录，并学习理解。这样可以加深对知识点的理解，也可以增强对知识点的运用能力。

　　高三生上学期复习怎样构建学科体系

　　第一，按照考纲要求，确定学科重点，构筑学科体系。具体课堂上，要引导学生自主构建知识体系，注意加强学生练习，把课本知识典型习题能够改变形态。千万注意，复习不是新课，也不是老师复习，学生是看客。

　　第二，对于必考点、常考点，热点映射考点，做到构筑体系与深挖拓宽相结合，就是课堂练习不到位，一定要布置作业到位，让学生第一轮复习做到温故而知新，做到题目在预料之中，又在预料之外。

　　第三，复习课不能当做新课讲了，只能有取舍，有重点的构建，不要面面俱到，结果面面不到。让每一节复习课都让学生有收获，都能解决自身存在的实际问题。

　　第四，复习课一定要把思考贯穿在课堂教学的始终，让学生在思考中获得收益。千万不可复习课热热闹闹，还是过去已有知识的重复。如果这样的复习，学生们只是对熟悉知识的重复，并没有新的收获，只能是事倍功半!

　　第五，复习课不能离开课本太远，必须精选课本中的疑难点出错来设置课堂重点，让学生有新感觉新收获。

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