中国的教育改革一直在不断演进，涉及许多政策和举措，其中强基计划和“三位一体”综合评价是两个备受关注的政策。尽管它们都旨在提高教育质量和学生综合素质，但它们在实施、目标和方法上存在显著区别。本文将深入研究强基计划和“三位一体”综合评价，以帮助您更好地理解这两者之间的差异，以及它们在中国教育中的作用。

　　教育部印发的《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，自2020年起在部分高校开展基础学科招生改革试点，也称强基计划。强基计划和综合评价作为两种重要的高考辅助手段人人皆知，但很多家长就分不清楚两者之间的联系和区别，下面一图总结概括两者的不一样。

　　强基计划着眼于国家对人才的战略需要，强调拔尖创新人才的选拔和培养两个阶段。

　　综合评价招生院校层次广，985、211、双一流、省属重点、普通本科高校都有，选择范围广，招生专业多是本校优势学科或普通专业。

　　那，问题来了，强基计划与我省实施的依据考生 "统一高考、高中学考和综合素质评价成绩(高校校测)"按比例合成综合成绩，择优录取的"三位一体"综合评价的主要区别是什么呢?请继续往下看!

　　1、选拔定位不一

　　强基计划：主要选拔对象为有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀，或基础学科拔尖的学生。

　　综合评价：主要选拔对象为具有学科特长和创新潜质的学生。

　　相较三位一体更看重学生在某一学科的拔尖程度来说，强基计划则更加想要学霸级的学生或少数在某个领域具有突出才能的学生(竞赛生为主)。

　　2、招生范围不同

　　强基计划：招生范围更广，几乎是针对全国的所有高考考生;

　　综合评价：招生范围招生省市覆盖面还没那么广，但正逐步扩大。

　　3、招生专业不同

　　强基计划：更加注重基础学科;

　　综合评价：未限定专业，有普通专业也有部分院校优势专业。

　　4、入围门槛不同

　　强基计划：强基计划入围门槛是考生高考成绩，极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和办法;

　　综合评价：综合评价入围门槛主要是考生的报名材料。

　　5、录取方式不同

　　两者都是采取根据折算综合成绩择优录取，但是在成绩组成和占比上有所不同。

　　强基计划：高考成绩不低于85%

　　综合评价：高考成绩占比各校均有所不同，一般为“631”模式。具体以当年高校招生简章为准。

　　6、培养模式不一

　　强基计划：强基计划录取学生将实行小班化、导师制，并探索本—硕—博衔接的培养模式，畅通学生成长发展通道，实现招生培养良性互动。原则上不允许转专业。

　　综合评价：相关高校对三一招生录取的学生在培养方式上也在进行系统安排与培养，但强基计划来得更加系统、全面和重视