高三学生要处理好六门学科的学习,平衡分配好每一科的学习时间,每一科的学习任务可以按照自己的学习状况来安排,对于学习基础差一点的学生很难能做好,这种情况下高三学生们就需要补习班的辅助了,建议高三学生们如果是单科成绩弱,那就选择一对一辅导,如果整体想进步就选择辅导课程,因为这是对高三学生来说较的辅导形式,而伊顿教育具备多种辅导形式可供大家选择的!
高三学生的数学成绩的增强,这要看孩子的具体程度来分析了。成绩的自然不用说。
一、如果成绩中等的,比如说150能考100分,这个层次的成绩很好提升,大部分情况专注于学习内容改善,老师只需把轮复习讲细,每个内容都要总结公式和方法,孩子需要做好笔记,方便翻阅,很多时候不是一次课就可以完全消化的。然后再针对每个内容有强化训练,要能完成一本有关第一轮复习的教辅书,一般半年时间左右能完成,要看学习效率。如果孩子确实是有认真学,这样不提升都难。
二、成绩比较差,大概70、80分,这个比较麻烦,首先目标不要定太高,100分左右目标就要忙活一阵子,因为高三数学是综合性强的,感觉较近复习的单一内容学得很好,但是成绩还是没起色,甚至还下降。很正常,复习了这块,丢了那块,要大部分复习完且掌握不错,效果会比较明显,所以要鼓励孩子坚持,用一些刚复习完的单元卷测试下,增强自信心,得知道自己在进步。
复习过程中,不要一步登天,比较难度内容和题型,先不要重点学习,以免打击学习兴趣而没动力。先复习基础内容,打好基础,考试的时候也不贪分,把基础的做好,就会有收获。待到一轮复习完,可以再来一遍,相信这时候已经有提升,信心增强,这一次提升难度,直奔120而去。
三、长期50一下甚至更低,坦白讲,难办了。因为这些分数都有可能不是实力的体现,高一高二两年基本没掌握多少,全靠高三突击,不大可能翻盘。当然,如果学生主动性很强,可以参考第二类,只不过再详细点,开始在基础一点,较主要时间需要给够,也会影响其它科目的时间。
高考是考察长期掌握情况的,只考高三一年就成功的少之又少,应该从高一就重视,方为正确之法。
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