初一学习文言文的学习技巧和方法有哪些?应该怎么学习文言文?初中学生学习文言文的具体方法和小学或是成年人学习都基本一样。文言文教学主要目的是要让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久的文化，进一步培育学生祖国的热爱以及语言文字的思想感情。然而初一学生刚刚接触到文言文的时候，由于对文言文的语法特点及文言文的实词、虚词完全不了解，所以学生们理解文言文的内容比较困难，很容易产生畏难的情绪。

　　下面为大家介绍几点学习文言文的方法和技巧：

　　一、多读感受大意

　　文言文需要重视多读，在多读的基础上感受篇章、段落、句子的大意。正所谓“书读百遍，其义自现。”只有多读，才能明义。

　　二、实词连缀翻译

　　只有把每一个句子的含义或意思弄明确了，段落篇章之内容才会清楚明白。为此，需要紧紧抓住每个句子中的有实在意义的词，即实词，进行直译或意译，并通过每个实词的意思或含义进行连缀表达，同时结合现代汉语的表达习惯予以科学处理。

　　三、虚词恰当处理

　　虚词是为实词或实词短语或句子段落服务的，在把住实词之意不变的前提下，看虚词为谁个实词或实词短语或句子或段落服务比较恰当，再进行合理处置。常见的名词、动词、形容词、数量词、代词等它们或前或后都可能有虚词，句子段落或前或后也可能出现虚词，要做到既微观句中实词前后，又做到句子段落首尾对虚词用法含义的把控运用。

　　四、句式古今比异

　　注意文言句式与现代文句式的差异比较。特别是倒装句式等，要用现代汉语的表达习惯组织表达顺序。

　　五、通译前后兼顾

　　当处理好各句文言，用恰当的现代汉语表达之后，还要在前后句意前后段意上进行街接达意上的酙酌和微调，使其前后连贯，尽量忠实原文內容。

　　较后告诉大家文言文的教学方式，遵循了自主性和扎实性以及探索性的统一，既激发了学生对文言文的学习兴趣，又培养了学生体验探究的能力。