要想学好一门课就需要大量反复地做题，小学语文更是如此。尤其五年级是一个关键时期，学好五年级语文，为小学打好坚实基础。为此，伊顿教育小编为大家整理了这篇小学五年级语文阅读---永不凋谢的玫瑰，供大家学习参考！

　　永不凋谢的玫瑰

　　苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

　　校园的花房里开出了一朵较大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都惊讶，每天都有许多同学来看。

　　这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵较大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。

　　同学们惊讶极了，有的气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花送给谁的?能告诉我吗?”

　　“奶奶病地很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。” 小女孩害羞地说。

　　听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她培育了你这样好的孩子。”

　　是啊，纯洁、善良、美好的心灵布不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?

　　1、读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。(2分)

　　赞不绝口：_____________ 径直：____________________________

　　2、梳理情节：用心读读①一⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)

　　3、读中品味：

　　(1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：(2分)

　　(2)文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什幺?第二次“惊讶”又是因为什么?文中还有哪个地方让你感到惊讶?为什么?(4分)

　　第一次“惊讶”是因为　　　　　　　 ;第二次“惊讶”是因为

　　我对　　　　　　感到惊讶，因为　　　　　　　　　　　　 。

　　4.深层探究：

　　(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(2分)

　　(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(3分)#p#副标题#e#

　　【参考答案】

　　1、赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接(表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁)(2分)

　　2、一个小女孩摘下校园花房里一朵较大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。(能简洁概括，意思对，句子通，即可。)(2分)

　　3、(1)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对，句子通，即可。)(2分)

　　(2)花又大又美、小女孩摘下了这朵较大的花、苏霍姆林斯基、摘花送给小女孩

　　(理解正确、表达流畅即可。)(4分)

　　4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)

　　(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。(3分)

　　(语句通顺，意思清楚即可。)