初二政治学习中，有很多的知识点需要学生们去记忆，本身政治这门科目就是记忆的知识比较多，所以政治学习不好的学生都是对知识点记忆不到位的学生，那么学生们怎样可以更好的记忆这些知识点呢?小编为大家分享一些初二政治知识点记忆顺口溜，大家可以更好的学习一下，提升自己的政治背诵能力。完善政治知识点，更好的提升!

　　八年级背诵版部分

　　(Spring Lee)

　　第一单元：父母&家人

　　1. 家庭：婚/血/收关系 结亲活组织

　　特点:亲人/情;类:核-主-单-联

　　子父不选/改 较自然亲情

　　父母抚子女 美德-德/法务

　　2. 家庭较温暖：情感栖息地

　　物盾-健长保 娱地-校-展营

　　3. 孝敬父母因：报答养育恩

　　中华传美德 道德/法义务

　　4. 怎孝：尊侍赡 较重-敬-爱戴

　　心想-行动帮 止错-不盲从

　　犯法按法办 还要孝长辈

　　5. 亲子有代沟 甚至逆反因：

　　历-验-态-观-趣 与亲有差异

　　高期-严要求 也是出于爱

　　危害:致矛盾 罚己-伤父母

　　6. 矛盾怎么办： 沟通跨代沟

　　亲子要和谐 先静-心平商

　　了解是前提 理解尊-关键

　　换位思-方法 求同存异-果

　　7. 与父母交往： 也要讲艺术

　　赞赏-聆听-帮 宽容-不计较

　　第二单元：同学&老师

　　8. 真诚-友善负责任 交友才更受欢迎

　　交友平等互惠程 给予分担须双向

　　赞/赏/容他尊差沟 不牺原则慎交友

　　9. 男女同学正常往 益处:异性增了解

　　学习长处完善己 促进身心健康展

　　扩交范围-炼能力 增性别意适社需

　　10. 花季青春期 男女怎常往：

　　互尊又自爱 开放-掌分寸

　　既主动热情 注-式-场-时-频

　　好感-正常-美 理智-负责-处

　　11.师-文明播者 灵魂工程师

　　师力在作榜 不可替作用

　　有高尚人格 良师-活益友

　　12.新师生关系：民主等基上

　　相互尊学助 师-合/导/参者;

　　怎建:多沟通 正待表扬/批

　　谅错-恰式指 礼貌-注场合

　　第三单元：文化&网络

　　13.语言只差异 不分优和劣

　　14.世经全球化 不致文单一

　　世文多样化 多元和谐展

　　15.正待文化差：不斥应沟通

　　开放容他文 平等互交流

　　尊/学他文优 继/扬华族文

　　16.怎看外文:尊惜护 - 全球意识开放怀

　　取精去糟提鉴力 入乡随俗不卑/亢

　　17.网交利弊双刃剑 学知交友休娱乐

　　沉迷废学影身心 对象虚/间/隐蔽性

　　阴暗心宣坏网境 网游成瘾-受惑/欺

　　18.宽带中国国战略 怎样正确用网络

　　用长避短挥积作 提安防意不泄资

　　不网寄情免上当 共建文网遵法/德

　　第四单元：竞争&合作

　　19. 礼貌:语言文 态亲-举止端

　　20.礼仪不仅是形式 个集国精文象征

　　21.竞争积作用： 促个展/社进

　　压力化动力 激潜-提效-趣

　　22.竞争消作用： 使-胜骄/败卑

　　引-紧张/焦虑 虚荣生忌妒

　　23.忌妒竞争副产品 别绩罚己消极心

　　24.竞争规则德和法 目的越己激潜能

　　25.合作原因共享基 共享合作必结果

　　26.合作有分工 要求各担责

　　集体义 乐奉个从集

　　27.合中竞涵义：

　　团队合作中--励成员互竞

　　员竞又能促--团队竞力提

　　28.合中竞意义：促进充分合

　　同时合理竞 集强个更展

　　29.怎样合中竞： 尊学对手携手进

　　扬长避短敢于竞 不成败论共同进

　　30.竞中合原因：

　　竞是手段非目的 竞中合好越双赢

　　31.怎样竞中合：

　　互促共提是真谛 处好关系赏学谅

　　团队精核集体义 共享乐奉个从集

　　第五单元：宽容&诚信

　　32.宽容大气不计较 因人存差尊个性

　　人都犯错需容谅 容是美德得多友

　　容是境界自提法 远离烦/仇心安宁

　　33.容有则限基德法 讲究策略感化敌

　　亲友不计宽厚待 接纳容己许己错

　　34.己所不欲勿施人 实质关心尊解人

　　35.换位思考将心比 要站对方立场思

　　36.尊重他人的原因：

　　人格法律地位等 尊他权位才谐处

　　缺尊阻交失友氛 要求:礼平诚善待

　　37.尊社:遵则担社责 尊自然核护环境

　　38.诚信原因自德升 不诚失信难立足

　　39.诚信要对人守信 对事负责从小事

　　实事求是出发点 利益冲突站多数

　　眼前长远站长远 情法冲突站法边

　　40.诚信讲智慧： 具体情景结

　　尊他人隐私 据实妥善处

　　善谎不违诚 诚信核是善

　　第六单元：权利&义务

　　41. 我性质： 工人阶级领

　　工农联盟基 民主专政社

　　42.人民：工/农/知/劳/建 拥统/社义者

　　43.人民区别敌政概 不同史期不同容

　　公民有国籍法概 人民犯人都公民

　　44. 公民权利指： 宪和法确/赋

　　国护-有物保; 宪定公民权

　　较主/较根权 才称基本权

　　45.公民权利有保障 家校社他法较效

　　宪核立司法体制; 法维权剑社进标

　　46. 公民基权有： 平等-政治权

　　宗教信自由 人身自由-侨

　　对国机关人 建议/批/控/举

　　社经-教科文 妇/婚/童/老权

　　47.正确行使公民权：使己权时尊他权

　　不损国社集利益 法允范内-合法式

　　48.权利义务一致性 依法使权履义务

　　49.义务分法定道德 宪定公民基义务

　　维统守秘-爱公物 守德-维国安/荣/利

　　遵守劳纪/社秩/德 依法纳税/服兵役

　　50.忠履:法励积极做-要求必做禁不做

　　51.道德义务扬美德 履行公民基德范

　　爱国守法明礼诚 团善勤强敬业奉

　　第七单元：人身权利

　　52.人身人格身份权 人格:命健自由尊

　　尊严:誉肖姓隐权 身份配偶监护亲

　　53.人身自由参活动 充享他权基保障

　　非法搜身/禁闭/拘--侵人自由:法维权

　　54. 生命健康权： 参切社活动

　　充享他权基 根/首人身权

　　国法特保未 未保-宪-刑-民

　　55.积使命健锻病医 正当防卫不轻生

　　尊他命健不伤害 容他远暴不冲动

　　56. 人格尊严权： 誉/肖/姓/隐权;

　　名誉:不侮/诽 绰号侵名誉

　　肖像:制/使/酬 丑化/营利侵

　　姓名:不盗/冒 隐:宅/信/讯密

　　真谛:私活宁 尊隐现文标

　　第八单元：经济权利

　　57.受教终身财改命 教对国族成未来

　　58. 义教三特征： 强制公益统

　　59. 受教既基权 也须履义务

　　按时入-不辍 遵纪-努力学

　　自主-合-探究 良惯-终身学

　　60. 财产权： 占/使/收/处分

　　61. 维财权意义：

　　维护公民正常活 激励积累/创财富

　　62.遗产收藏三条件：死时个有合法财

　　63. 继承人范围： 血/婚/抚养定

　　一顺:偶子父 二顺:兄祖外

　　未成人有权; 争时:互谅/让

　　团/睦/协商处 不成-调解/诉

　　64.智力成果知产权：著作专利商标秘

　　未成年人有智果 由监护人依法享

　　65. 消费维权因：

　　生产/营者处利位 店大欺客现象存

　　66. 维消权意义：

　　促进生产-保再生 维护社秩-人活美

　　67.消权:安全/知情权-公平交易-自由选

　　68. 消者怎维权： 慧眼-增判/选

　　学/掌-消/维知 途径:协商解

　　消协调-申诉 仲裁-法诉讼

　　第九单元：公平&正义

　　69.公平合理不偏袒 担应担责得应利

　　70.不公冤愤甚报复 不利经展社治安

　　公平社为人提供 平等权利和机会

　　社员存展有保障 充分调动积极性

　　71.怎看公平:总相对 不可能绝理智待

　　反思/调己思维式 崇尚公平-同破斗

　　72. 公平为基-合 才更效/谐/良

　　公平合意识 助人融入社

　　73. 正义的涵义：

　　凡促社进维公利 凡阻社进损公非

　　74. 正义的要求：

　　尊他基权/命 公正待他/己

　　75.制度正义性在于 社则维全社员利

　　我国制度显正义 法援-养老/医/低保

　　76. 青年怎样维正义：

　　遵守社规则/程序 做有正义感的人

　　既有见义勇精神 尽量巧为不伤己

　　(本题也可套公式，详见九年94)

　　2

　　测验版八年级部分

　　1.家：婚-结- 特- 类:- 子-较- 父-美

　　2.家--暖：情-- 物-- 娱--

　　3.孝--因：报-- 中-- 道--

　　4.怎:-- 较-- 心-- 止-- 犯-- 还--

　　5.亲子-- 甚--：历- 与-

　　高- 也- 危- 罚-

　　6.矛-- 沟-：

　　亲-- 先-- 了-- 理-- 换-- 求--

　　7.与--往：也-- 赞-- 宽--

　　8.真--任 交--迎：交- 给- 赞- 不-

　　9.男-正-：益-- 学-- 促-- 扩-- 增--

　　10.花-青- 男-怎-:

　　互-- 开-- 既-- 注-- 好-- 理--

　　11.师:--者 灵- 师- 不- 有- 良-

　　12.新--系：民- 相- 师-

　　怎建:-- 正-- 谅-- 礼--

　　13.语言-- 不--

　　14.世经-- 不-- 世文-- 多--

　　15.正--差：不- 开- 平- 尊- 继-

　　16.怎--护 全--怀：取-- 入--

　　17.网--剑：学- 沉- 对- 阴- 网-

　　18.宽-略 怎-络：用- 提- 不- 共--

　　19.礼貌:-- 态--

　　20.礼仪-- 个--

　　21.竞-积-：促-- 压-- 激--

　　22.竞-消-：使- 引- 虚-

　　23.忌-- 别--

　　24.竞-规-- 目-越--

　　25.合--基： 共--果

　　26.合-工：要-- 核-- 乐--

　　27.合中-涵-：团-励-- 员-团--

　　28.合中-意-:促-- 同-- 集--

　　29.怎-合中-：尊-携- 扬-敢- 不-共-

　　30.竞中-因：竞-非-- 竞-越--

　　31.怎-竞中-：互-- 处-- 团-- 共--

　　32.宽-不-- 因-尊-- 人-需--

　　容-得-- 容-自-- 远-心--

　　33.容--基-- 讲--敌 亲--宽-- 接--许--

　　34.己--勿-- 实--尊--

　　35.换-:将-- 要-立--

　　36.尊--因：人- 尊- 缺- 要--待

　　37.尊社- 尊自-

　　38.诚-因:自-- 不-难--

　　39.诚-要- 对- 实- 利- 眼- 情-

　　40.诚-讲--：具- 尊- 据- 善- 诚-

　　41.我--质：工-领 工-基 民--社

　　42.人民：工-- 拥--

　　43.人民--政- 不--容 公--法- 人--都--

　　44.公-权- 宪--赋 国- 宪- 较- 才-

　　45.公-有-：家-法- 宪-制;法-标

　　46.公-基-：平- 宗- 人- 对-建- 社- 妇

　　47.正--权：使---尊- 不--集- 法--合-

　　48.权--一-- 依--履--

　　49.义-分-- 宪- 维- 守- 遵- 依-

　　50.忠--励-- 要--禁--

　　51.道--德. 履- 爱- 团-

　　52.人--身-- 人- 尊- 身-

　　53.人身-- 充-- 非-- 侵--

　　54.生命-- 参- 充- 根- 国- 未-

　　55.积使:--锻- 正--不- 尊- 容-

　　56.人-尊-权：誉--;名- 绰-

　　肖- 丑- 姓-- 隐:-- 真- 尊-

　　57.受教--改- 教--成--

　　58.义教--：强--

　　59.受教-- 也-履--：

　　按-- 遵-- 自-- 良--

　　60.财--权：占--分;

　　61.维财-意义：维-- 激--

　　62.遗--三条件：死--

　　63.继--围：血--定 一顺:-- 二--

　　未--权 争--让 团--处 不--诉

　　64.智-知--：著--秘 未-- 由--

　　65.消--因：营-- 店--

　　66.维--意义：促-- 维--

　　67.消权:安-- 公--

　　68.消-怎--： 慧-- 学--;

　　途:-- 消-- 仲--

　　69.公平:--不-- 担--得--

　　70.不公-- 不-- 公-- 平-- 社-- 充--

　　71.怎--:总-- 不-- 反-- 崇--

　　72.公--合 才--;公-- 助--

　　73.正-涵-：促-- 凡--

　　74.正-要求：尊-- 公—

　　75.制--于 社--利 我--义 法--保

　　76.青-怎--义：遵-- 做-- 既-- 尽--
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　　3

　　通译版八年级部分

　　1.家庭是由血缘、婚姻、收养关系结成的亲属生活组织;家庭的特点是：家中有亲人，有亲情;家庭的类型有：家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭等;子女与父母的关系是不可选择、不可改变的，是天然生成的较自然的亲情;父母抚养子女是中华民族的传统美德，也是道德和法定义务。

　　2.家庭的温暖：家庭是我们情感的栖息地，物质生活的后盾，健康成长的保障，休息娱乐天地，天然的学校，今后发展的大本营。

　　3.孝敬父母的原因有：父母给予我们生命，还辛苦地将我们养育成人，我们要报答父母的养育之恩;孝敬父母是中华民族的传统美德;孝敬父母既是道德义务也是法律义务。

　　4.怎样孝敬父母：孝敬父母就是尊敬、侍奉、赡养父母;孝敬父母较重要的是敬重、爱戴父母;心里想着父母、理解父母，行动上帮助父母;父母犯了错要提醒和制止，不能盲目听从;如果父母触犯法律，需要按照法律处理，不得包庇纵容;孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

　　5.代沟和逆反产生的原因：我们和父母在人生经历、社会经验、生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面有很多差异;子女与父母的矛盾还往往源于父母的高期待、严要求(其实严也是一种爱);逆反的危害很大：会导致和父母之间的矛盾，既惩罚自己又伤害父母的感情。

　　6.与父母发生矛盾怎么办?沟通可以跨越代沟：冲突时，首先要冷静下来，心平气和地商量;沟通时，了解是前提，理解尊重是关键，换位思考是有效方法，求同存异是追求的结果。

　　7.与父母交往的艺术：要赞赏父母的优点和长处;认真聆听父母的教诲;行动上帮助父母;父母也不是圣人，父母犯错时，我们要宽容和谅解父母，不能斤斤计较。

　　8.真诚、友善、负责任的人在交友时更受欢迎：交友是平等、互惠的过程，给予和分担需要是双向的;交友中要彼此宽容，尊重彼此的差异，加强沟通了解;宽容也不能失去原则，不能为了友谊而牺牲原则;要谨慎交友，乐交诤友，不交损友。

　　9.男女同学正常交往的好处：可以增进对异性的了解，学习对方的长处，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，获得更多友谊;还可以锻炼交往能力;可以增进自己的性别意识，适应社会对性别、个性的要求。

　　10.男女同学怎样正常交往：既要互相尊重，又要自尊自爱;既要开放，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间、频率。

　　11.老师是人类文明的传播者，是人力灵魂工程师;老师的巨大影响力在于为我们做出榜样，在我们的成长过程中起着不可替代的作用;我们尊重老师还因为，老师有高尚的人格，是我们学习上的良师，也是我们生活中的真挚朋友。

　　12.新型师生关系是建立在民主、平等基础上的，师生之间要互相尊重、互相学习、互相帮助;老师是我们学习上的合作者、引导者、参与者;要建立新型师生关系就要多沟通，(沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任);要正确看待老师的表扬和批评;原谅老师的错误，用恰当的方式指出来;交往中要对老师有礼貌，注意场合、时间、方式等。

　　13.语言只存在差异，没有优劣之分。

　　14.世界经济走向全球化，但这并不导致文化的单一化，世界文化走向文化多样化，多元文化和谐发展。

　　15.怎样正确地看待不同文化之间的差异：不能盲目排斥其他不同的文化，应该多沟通了解，以开放的心态包容其他文化;平等地互相交流;尊重和学习其他文化的优点和长处;我们要继承和发扬中华传统文化，促进中外文化交流，使中华文化走向世界。

　　16.怎样看待外来文化：要尊重、珍惜和爱护世界各国文化，树立全球意识，有开放的胸怀;要取其精华，去其糟粕，增强对外来文化的鉴赏力;进入其他文化的、地区，要入乡随俗，尊重当地文化，但也要做到不卑不亢。

　　17.网络交往有利又有弊，是把双刃剑：有利的一面是：我们可以通过网络学习新知识，扩大交友范围，还可以用来休息、娱乐;不利的一面是：一旦沉迷于网络就会荒废学业，影响到身心的健康发展;由于网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，这使得某些人的阴暗心理得以肆意宣泄，破坏了网络环境;网络游戏容易使青少年上网成瘾;我们在网络上还容易受到各种不良的诱惑和欺诈。

　　18.“宽带中国”已经成为战略，我们怎样正确利用网络：我们要尽量使用网络的长处，避开其短处，发挥网络的积极作用，(让网络为我们的工作、生活、学习服务);上网时要增强安全防范意识，网络交友时不能轻易泄露个人资料，不随便与网友见面;要多在现实生活中交友，不能在网络上寄托个人情感，避免上当受骗;我们要共同努力建设文明健康的网络环境，在网络上也要像在现实生活中一样，要遵守法律和道德。

　　19.礼貌要求语言文明、态度亲和，举止端庄。

　　20.礼仪不仅是一种形式，礼仪也是个人、集体乃至的精神文明的象征。

　　21.竞争的积极作用：竞争能促进个人的发展和社会的进步;竞争可以激发人的潜能，增强工作效率，还可以增添生活的情趣。

　　22.竞争的消极作用：竞争往往使胜利者滋生骄傲情绪，使失败者产生自卑心理;竞争还会引起人们紧张、焦虑等不良情绪;竞争中，还可能因为虚荣心产生忌妒心理。

　　23.忌妒是竞争的副产品，是拿别人的成绩来惩罚自己的消极心理。

　　24.竞争的基本规则是道德和法律;竞争的目的是越自己激发潜能和干劲。

　　25.合作的原因或需要性：因为合作是共享的基础，而共享是合作的必然结果，只有密切合作才能实现共赢多赢，共享成功果实。

　　26.合作的要求：合作中有分工，要求我们各自承担好自己的责任;合作的是集体主义精神。我们要合作共享，乐于奉献，要有大局观念，个人利益服从集体利益。

　　27.合作中竞争的涵义：团队合作中鼓励成员之间相互竞争;成员间的相互竞争又能促进团队整体的竞争力;

　　28.合作中竞争可以促进充分地合作和合理地竞争;使集体更强大，个人更快地进步。

　　29.怎样在合作中竞争：要尊重和学习对手的优点和长处，与竞争对手携手共进;在竞争中要扬长避短，敢于和对手竞争;不以成败结果论英雄，应该追求在竞争中共同增强，共同进步。

　　30.竞争中合作的原因：竞争只是激发干劲的手段，并不是较终目的;竞争中合作得越好，越容易实现双赢。

　　31.怎样在竞争中合作：互相促进共同增强才是竞争的真谛;无论是合作还是竞争，都要处理好和他人的关系，要多赞赏、学习和体谅他人;要有团队精神，团队精神的是集体主义，这就要求我们要有合作共享意识和乐于奉献的精神，个人利益要服从集体利益的需要。

　　32.宽容就是宽大有气量，不斤斤计较;生活中需要宽容是因为：人与人之间存在着性格、爱好、观念等各种差异，需要我们彼此尊重对方的个性;人非圣贤，谁都有犯错的时候，在并非是原则性的错误上需要我们彼此宽容、原谅别人的无心之失;宽容是中华传统美德，宽容可以使我们获得更多友谊;宽容是种境界，是自我增强的有效方法;宽容可以使我们远离烦恼和仇恨，获得内心的安宁和满足。

　　33.怎样宽容：宽容也是有原则和限度的，那就是基本的道德和法律;宽容要讲究策略好方法：对于敌对的人，如果对方知道好歹，要尽可能用宽容和谅解来感化对方，化敌为友;对待亲人、朋友不能斤斤计较，要宽厚待人;我们还要宽容接纳自己，容许自己不，允许和原谅自己也会犯错。

　　34.己所不欲勿施于人的实质是关心他人、尊重他人、理解他人。

　　35.换位思考是指：将心比心地为对方考虑，要站在对方的立场上思考问题。

　　36.尊重他人的原因：人在人格和法律上是互相平等的;尊重他人的基本权利和社会地位才能与他人和谐相处，如果缺乏尊重就会阻碍交往，失去友善的交往氛围;尊重他人的要求是：平等待人，诚实待人，友善待人，充分理解他人;

　　37.尊重社会要求我们遵守社会规则，承担社会责任;尊重自然的是保护环境。

　　38.讲究诚信的原因：诚信是我们自身道德的提升;如果不讲诚信就会失信于人，造成信任危机，以后很难再在社会中立足。

　　39.诚信的基本要求是：对人守信，对事负责;诚信要从身边小事做起;具体要求是：把实事求是作为诚实守信的出发点;当涉及利益冲突的时候，要站在多数人的一边;眼前利益和长远利益冲突时，要站在长远利益的一边;情与法冲突时，要站在法律一边。

　　40.讲诚信也要讲智慧：讲究诚信的同时，要注意尊重他人的隐私，如果有冲突的时候，要根据具体情况，妥善处理;善意的谎言并不违背诚信的原则;诚信的是善。

　　41.我国的性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义。

　　42.人民包括：工人、农民、知识分子、社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护祖国统一的爱国者、拥护社会主义的爱国者。

　　43.人民与公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的历史时期有不同的内容;公民是指有一国国籍的人，是个法律概念;人民和被剥夺政治权利的犯人都是公民。

　　44.公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予的，受到保护，有物质保障的权利;只有宪法中规定的公民权利才被称为公民的基本权利。
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　　45.公民权利的保障有：来自家庭、学校、社会、他人、法律的保障，其中法律保障是较重要较有效的保障;我国建立了以宪法为、以立法、司法为主要内容的权利保障体制;保障公民权利的意义是：法律是维权的利剑;保障人权是社会进步的重要标志。

　　46.公民的基本权利有：平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由;华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受保护;政治权利和自由;监督权，包括对机关及其工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举并依法取得赔偿的权利;社会经济权利，社会文化权利和自由，教育、科研、文化活动的自由;妇女、婚姻、儿童、老人的权利。

　　47.怎样正确行使公民权利：公民行使权利时要尊重他人的权利;公民行使权利时，不得损害的、社会的、集体的利益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。

　　48.权利和义务具有一致性：我们要依法行使和维护权利，依法履行义务。

　　49.义务分为法定义务和道德义务;宪法规定公民的基本义务：维护统一，保守秘密，爱护公物，遵守公德，维护安全、荣誉、利益，遵守劳动纪律、社会秩序、公德，依法纳税，依法服兵役。

　　50.忠实履行义务要做到：法律鼓励的，我们积极去做;法律要求的，需要去做;法律禁止的，我们坚决不做。

　　51.我们的道德义务是：发扬传统美德，履行公民的基本道德规范，即：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

　　52.公民的人身权利包括人格权和身份权;人格权包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等，人格尊严权包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权，身份权包括配偶权、监护权、亲权等。

　　53.人身自由权是人们参加一切社会活动，享受一切其他权利的基本保障;侵犯人身自由权的行为有：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等，发生侵权时，我们可以拿起法律武器积极维权。

　　54.生命健康权是公民参加一切社会活动、充分享有一切其他权利的基础;生命健康权是公民较根本、首要的人身权利。我国法律特殊地保护未成年人的生命健康权，涉及的法律有：未成年人保护法、宪法、刑法、民法通则等。

　　55.我们要积极行使生命健康权：积极锻炼身体;患病时要及时就医;受到非法侵害时，有权正当防卫;我们不能轻生或自残;我们在行使自身权利时也要尊重他人的生命健康，不得伤害他人，要学会宽容，远离暴力，遇事不要冲动。

　　56.人格尊严权包括：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权;名誉权不能受到侮辱或诽谤，起侮辱性绰号侵犯的是名誉权;肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权;姓名权不容他人盗用或冒用;隐私权是指公民住宅的安宁权、个人信息保密权、个人通讯内容保密权(个人对其隐私信息的使用权);隐私权的真谛是私生活的自由和安宁，内心世界不被侵扰;尊重隐私是现代文明的标志。

　　57.教育对个人的成长起着至关重要的作用，接受教育是终身受益的财富，获得的知识甚至可以改变一个人一生的命运;对于和民族来说，教育可以成就和民族的未来。

　　58.义务教育的三个特征是：强制性、公益性、统一性。

　　59.受教育不仅是我们的基本权利，也是我们的基本义务;我们怎样履行受教育义务：要按时入学;中途不得辍学，完成十二年义务教育;遵纪守法，努力学习，认真完成学习任务，学会自主学习、合作学习、探究学习，我们要养成良好的学习习惯，树立终身学习的观念。

　　60.财产权指的是公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

　　61.维护财产权的意义：维护公民的正常生活;激励人们积累财富、创造财富。

　　62.作为遗产收藏的三个条件是：需要是公民死亡时遗留的财产;需要是公民个人的财产;需要是合法财产。

　　63.遗产继承人的范围由血缘、婚姻、抚养关系确立的;第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母;第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母;(有第一顺序继承，就没有第二的)继承权发生争执时，应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理;协商不成的可以通过调解或向法院提起诉讼。

　　64.智力成果权又叫知识产权;包括著作权(又叫版权)、专利权、商标权和反不正当竞争中的商业秘密;未成年人也可以有智力成果，他们的智力成果权由其监护人依法享有。

　　65.维护消费者权益的原因是：经营者往往处于有利地位，消费者处于不利地位;存在“店大欺客”的现象。

　　66.维护消费者权益的意义：有利于促进生产;增加再生产的顺利进行;维护社会正常秩序;让人们过上更美好的生活。

　　67.消费者权益有：安全权、知情权、公平交易权、自主选择权、依法求偿权等。

　　68.消费者怎样维护权益：要练就一双慧眼，增强自己的判断能力和选择能力;主动学习有关消费的知识;掌握有关维权的知识;维权的途径有：与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关部门申诉;请仲裁机关仲裁;向法院提起诉讼。

　　69.公平指的是处理事情合情合理，不偏袒某一方，每个人都承担应分担的责任，得到应得到的利益。

　　70.如果不公平，人会感到冤枉、气愤，甚至会报复社会，不利于经济的发展和社会的治安。公平的社会能为人提供平等的权利和机会，让社会成员生存和发展有保障，也能充分调动各方面的积极性。

　　71.怎样看待公平：公平总是相对的，无论如何都不可能达到公平;要理智地面对生活中的不公平;要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;我们要崇尚公平，要同破坏公平的行为作斗争。

　　72.以公平为基础的合作才是更、和谐、良好的合作;公平合作意识有助于我们顺利融入社会。

　　73.正义的涵义：凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益的行为，都是正义的行为，凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益的行为，都是非正义的行为。

　　74.正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

　　75.制度的正义性在于社会规则是为了维护全体社会成员的利益而制定的;我国的制度显示了其正义性，如法律援助制度、养老保险、医疗保险、社会较低保障制度等。

　　76.青少年怎样维护正义：要遵守社会规则和程序;做一个有正义感的人。维护正义时，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下维护正义。

　　上面是关于初二政治知识点的相关顺口溜记忆方法，可以帮助学生们更好的记忆政治知识点，所以学生们可以了解一下，不失为一种很好的政治学习方法!