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高三语文一对一辅导:诗歌鉴赏如何分析表达技巧?

高考资讯 来源:网络 编辑:小兰 2020-03-13 12:41:03 浏览:

  高三语文一对一辅导,诗歌鉴赏如何分析表达技巧?在诗歌鉴赏题目中,经常会发现出题者让学生分析此首诗歌中所运用到的表达技巧。想要在对一首诗歌不熟悉的情况下,准确的知道诗歌的表达技巧,首先就需要了解什么是表达技巧?每一种表达技巧都有什么特点?了解这些,我们才能更好的去分析去判断。今天秦学教育小编就带大家一起来看看。

高三语文一对一辅导:诗歌鉴赏如何分析表达技巧?

  高三语文一对一辅导:诗歌鉴赏中有哪些表达技巧?

  常见表达技巧

  (1)表达方式:包括记叙、议论、说明、描写、抒情。诗歌鉴赏通常涉及抒情(直接抒情和间接抒情)、描写(正面描写和侧面描写),此外还有记叙(多用于叙事诗)和议论(多用于点明诗歌主旨)等。

  (2)修辞手法:主要有比喻、对偶、夸张、借代、设问、反问等,其特点和用法跟现代文学作品中的修辞手法大致相同。

  (3)谋篇布局:主要有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔、欲抑先扬或欲扬先抑等。

  (4)其他常见表现手法:直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志、象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)、白描等。

  提问方式

  (1)诗中运用了哪种表达技巧(表现手法)?请结合诗句分析。

  (2)请赏析这首诗的表达技巧(艺术手法、表现手法)。

  (3)诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?

  (4)某联在景物描写上有什么特点?

  (5)请从某手法的角度赏析某联。

  答题步骤

  第一步:准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。

  第二步:结合诗句说说这个手法的内容。

  第三步:指出运用该手法的作用(这种手法表达了诗人怎样的感情,传达了怎样的旨趣,产生了怎样的效果等。)

  解答示范

  (1)注意审题,看清题干要求。

  (2)熟记常见的表达技巧术语。(见常识整合)

  (3)掌握常见表达技巧的特点及效果。

  (4)熟悉基本的答题步骤。注意贴近诗句分析。

  高三语文一对一辅导:经典例题和实战演练

  经典例题:阅读下面这首宋诗,回答问题。(2013全国2卷节选)

  次韵雪后书事二首(其一)

  朱熹

  惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。

  前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。

  折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。

  沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。

  这首咏梅诗中,作者用什么手法来表现梅花的?请简要分析。

  【答案】运用了烘托和渲染的手法,全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格。

  【解析】审题干,可知是问描写手法,所以思考时要从描写手法入手。解题时可知,这首诗没有对梅花的正面描写,而是写了梅花的生长环境和作者的感受。所以是用了烘托和渲染的手法。然后结合诗句分析即可。

  实战演练:阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

  江 村【注】

  杜 甫

  清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

  自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

  老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

  但有故人供禄米,微躯此外更何求?

  【注】本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。

  “事事幽”是统摄全诗的核心,请结合颔联和颈联简要说明诗人是如何表现“幽”的。

  【答案】这四句每句一景(或“一事”),用的是赋的铺陈手法,从景物(环境)和人事(人物活动)两个方面展开描写。典雅的环境和人物的悠闲相互映衬,颈联的妻子“画纸”,稚子“敲针”,是细节描写,突出了人物的安闲,而颔联的燕子“去来”与沙鸥“亲近”,属环境描写,以环境的安闲映衬人的安闲,这两联通过直接与间接相结合的手法体现了“幽”。

  以上就是秦学教育高三语文1对一辅导老师,给大家整理的,关于诗歌鉴赏如何分析表达技巧的内容。除了诗歌鉴赏,秦学教育高三语文1对一辅导班老师还给大家整理了关于高考作文,阅读理解,选择题得高分的相关内容。如果有感兴趣的同学和家长,可以拨打我们的400热线电话400-000-0007免费试听,免费领取资料。

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