较近这段时间相信，的学生都应该有在上网课，作为家长也了解到了孩子在上课时的状态，当看到孩子不好好上课不认真听讲的时候，家长或多或少都会有一些暴躁的情绪。但是如果放任自己的情绪，那么无论是对孩子还是对家长而言，都不是一件好事。这个时候作为家长就应该学会调节自己的情绪。只有这样才能够更好的帮助到学生。那么具体应该怎么做呢?怎么样才能够让孩子在上网课的时候认真听讲，增强学习效率呢? 做好听网课前充分的准备，给孩子创设一个安静的网课环境。

　　孩子听网课不守纪律，主要是在家里和学校不同，受影响的因素比较多。因此我建议您在孩子听网课之前把准备工作做充分。

　　让孩子在听网课之前吃好饭，喝了水。

　　提前上厕所，穿整齐衣服。

　　提前准备好上课需要的文具和书籍。

　　关掉家里的电视机，手机音乐等等。

　　大人们说话或做事情尽量保持安静。

　　听课的电脑或者手机不要放在床边上，较好放在书桌上。

　　这样就避免了孩子在上网课的过程中有过多零碎的小动作，穿戴整齐摆好文具，也可以增加孩子听课的仪式感。孩子听完课之后，较好检查一下孩子听课的笔记，看看孩子有没有跟着上课的思路走，有没有勾画重难点，有没有相关知识点的补充。

　　作业敷衍了事，可以给孩子正面的鼓励、反向的刺激。

　　较近我一直在钉钉上给孩子们判作业，我判作业的原则是：好学生增强要求，后进生夸奖鼓励。因为好学生本身自律性强，他们不能仅仅满足于完成了作业，还要增强质量。而后进生和中等生，经常不爱交作业或者作业写的敷衍潦草。我就刻意表扬他们，例如说这一次要比上一次有很大的进步，或者说老师期待你的进步，还有时说你还能做得更好。这么做的目的是促进他们写作业的积极性。

　　正面的刺激要比消极的打骂效果好很多，这两天交作业的数量明显增多，而且很多孩子作业书写越来越工整，质量越来越高。在这个时候就鼓励孩子要坚持。

　　所以我也建议家长用这样的办法，你可以跟孩子说，老师夸她较近的作业有一些进步，而且老师说还可以有更大的进步空间，很期待看到这个进步。虽然有点狐假虎威的味道，但是老师的话一般要比家长的话有效的得多。同样的一件事情，我唠叨儿子一年不如班主任一句话。所以题主也可以尝试着用用。

　　如果孩子能够又好又快地完成了课后作业，可以满足孩子一些放松或者娱乐的小要求，不要给孩子增加太多额外的作业，那样容易引起孩子的反感和拖沓。

　　总结：陪伴孩子学习是一件比较考验耐力的工作。而且我们经常说关己则乱，看自己的孩子学习更容易让家长焦躁。建议家长要控制好自己的脾气，采取一些行之有效的办法，而不能凡事只靠打骂。