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陕西秦学教育推荐:高考语文文言文阅读答题技巧分享!

高考资讯 来源:网络 编辑:小梦 2020-01-20 11:59:40 浏览:

  高考语文文言文阅读怎么作答才能得高分?这是个很难的问题,对于文科生来说,下一定的分数就能拿到文言文阅读差不多的分数,但是对于理科生来说可就难了,并且小编经常看到理科生语文文言文阅读题全军覆没的情况出现,事实上,虽然文言文题有一定的难度,但是只要大家掌握一定的技巧,就变得容易了。今天秦学教育陕西站小编就为大家整理了陕西秦学教育推荐:高考语文文言文阅读答题技巧分享!
  高考语文文言文阅读怎么作答才能得高分?这是个很难的问题,对于文科生来说,下一定的分数就能拿到文言文阅读差不多的分数,但是对于理科生来说可就难了,并且小编经常看到理科生语文文言文阅读题全军覆没的情况出现,事实上,虽然文言文题有一定的难度,但是只要大家掌握一定的技巧,就变得容易了。今天秦学教育陕西站小编就为大家整理了陕西秦学教育推荐:高考语文文言文阅读答题技巧分享!    图片来源于摄图网    语文文言文答题技巧——怎么去读    (1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)    (2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。    (3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。    语文文言文答题技巧——常见文言词类活用    (1)名词的活用:(1)名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃:杀)。(2)名词活用为使动:有“使……成为……”的意思,如:“先破秦入咸阳者王之”。(3)名词活用为意动:有“把----当作---”的意思,如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”(4)名词活用做状语:a.表特征状态,如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。b>表态度、方式,如“吾得兄事之”。c.表工具,如“有好事者船载以入”。d.表处所,如“相如廷斥之”。e.表趋向,如“操军破,必北还”。f.表频率,如“岁赋其二”。    (2)形容词的活用:①形容词活用做名词:如“斫其正,养其旁条”、“四美具,二难并”。②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我,欲以火器困我也”。③形容词的意动用法:如:“吾妻之美我者,私我也。”(认为-----怎么样。)④形容词使动用法:“王者不却众庶,故能明其德。”(使――明显);    (3)动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服,则修文德以来之。”(使-----来)②动词活用为名词,如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏,韩魏之经营”。    语文文言文答题技巧——表官职变化的    (1)表任命的:授、拜、除、封;    (2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。    (3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;    (4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)    (5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;    (6)表恢复的:复、还    (7)表兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);    (9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷    (10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕.    语文文言文答题技巧——出现频率较高的词语    (1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)    (2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶    (3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸    (4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂    (5)兼词:诸焉盍旃叵    语文文言文答题技巧——表示反问    (1)何……哉(也)?(怎么能……呢?)    (2)何……为?(……干什么呢?)    (3)何……之有?(有什么……呢?)    (4)如之何……?(怎么能……呢)    (5)岂(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢?……哪里呢?)    (6)安……哉(乎)?(哪里……呢?)    (7)不亦……乎?(不是……吗?)    (8)……非……欤?(……不是……吗?)    (9)宁……耶?(哪里……呢?)    (10)顾……哉?(难道……吗?)    (11)独……哉?(难道……吗?)    语文文言文答题技巧——文言实词释义题    本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。    答题技巧:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。    掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:    第一种:从语法搭配的角度辨析词性    第二种:从语义搭配的角度推测词义    第三种:从语境暗示的角度推断词义    第四种:从字形构成的角度推测词义    第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义    第六种:从句子结构对称的角度推断词义    第七种:从字音字形通假的角度推断词义    语文文言文答题技巧——内容归纳题    找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点,主要是:    ⑴个别实(虚)词故意译错;    ⑵人物的事迹张冠李戴;    ⑶事件发生的时间和地点错位;    ⑷人物性格陈述不恰当;    ⑸凭空添加,无中生有;    ⑹强加因果关系。    语文文言文答题技巧——文言翻译题    方法:做好“换、留、删、补、调“。一定要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文。    赋分点:    1.译准词义:实词(含词类活用、通假、偏义词,修辞语句)及虚词和固定结构。    2.译准句式(被动句,判断句,省略句,倒装句)。    3.译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)    陕西秦学教育校区分布:    西安市    西安高新校区地址:西安市高新路高新一中正对面尚中心5层    西安阎良校区地址:西安市阎良区胜利路南段地下灯城四楼西安伊顿名师    西安马家湾校区地址:西安市高陵区泾河工业园泾环南路圣方酒店正对面4层    西安长安校区地址:西安市长安区北长安街2号长兴大厦二楼(老区政府十字西北角)    西安交大校区地址:西安市兴庆南路159号常春藤华润万家3层    西安黄河中学校区地址:西安市长乐中路126号沣华国际21层    西安市第一中学校区地址:西安市莲湖区铁塔寺路西安市第一中学对面环西综合市场内30米    西安中学校区地址:西安市凤城五路海璟时代2号楼    西安土门校区地址:西安市土门十字西南角新荣基大厦B座8层    西安85中校区地址:西安市翠华南路西安市第85中学北侧中国银行隔壁    西安高级中学校区地址:西安市渭滨路徐家湾西安高级中学斜对面公园1号路丁字路口3楼商铺    西安临潼校区地址:陕西省西安市临潼区姜寨南路老地税局二楼(县医院斜对面)    西安爱知中学校区地址:西安市西七路291号    西安城西校区地址:西安市汉城南路制药厂十字西北角华东万锦城购物中心5楼    西安电子二路校区地址:太白南路和电子二路十字路口东南角K12空间大楼5层    西安长安路校区地址:西安市长安南路449号丽融大厦二层商铺    西安明德校区地址:西安市雁塔区丈八东路和东仪路十字西北角    西安悦美校区地址:西安市长安区书香路与樱花二路十字西北角茅坡新城商铺二楼    渭南市    渭南信达校区地址:渭南市信达广场米兰国际A栋3层    渭南瑞泉中学校区(分部)地址:陕西省渭南市临渭区老城街干休所综合楼一、二层     渭南渭高校区地址:渭南市高新区高新幸福城A区01号楼A01-013商铺     渭南新洲校区地址:渭南市新洲时代广场A座806     宝鸡市    宝鸡高新校区地址:宝鸡市高新区融金国际一楼(天下汇对面)     宝鸡渭滨校区地址:陕西省宝鸡市渭滨区新建路转盘宝隆御邸二楼(小六汤包东临)      宝鸡金台1对1校区地址:宝鸡市金台区联盟路第五大道西口    宝鸡高新班组校区地址:宝鸡市高新四路城市新天地1号楼3单元商底      宝鸡清姜校区地址:宝鸡市英达路口海关正对面    榆林市    榆林东沙校区地址:榆林一中斜对面学府苑2号商业楼三层      榆林高新校区地址:开发区兴达路区检察院三楼西安伊顿名师    榆林二街地址:人民东路与新建北路十字东南角2楼    汉中市    汉中汉台校区地址:汉中市汉台区莲湖西路汉台中学东侧      延安市    延安中学校区地址:延安市宝塔区北大街供销商贸大厦2楼(延安中学正对面)     延安实验中学地址:延安市百米大道欧锦园B10      商洛市    商洛校区地址:商洛市商州区名人街转盘西南角二楼西安伊顿名师     以上高考语文文言文阅读答题技巧就是秦学教育陕西站小编为大家整理的全部内容了,校区有很多大家可以就近选择,具体详情可打免费咨询电话:400-000-0007。

  图片来源于摄图网

  语文文言文答题技巧——怎么去读

  (1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)

  (2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。

  (3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。

  语文文言文答题技巧——常见文言词类活用

  (1)名词的活用:(1)名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃:杀)。(2)名词活用为使动:有“使……成为……”的意思,如:“先破秦入咸阳者王之”。(3)名词活用为意动:有“把----当作---”的意思,如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”(4)名词活用做状语:a.表特征状态,如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。b>表态度、方式,如“吾得兄事之”。c.表工具,如“有好事者船载以入”。d.表处所,如“相如廷斥之”。e.表趋向,如“操军破,必北还”。f.表频率,如“岁赋其二”。

  (2)形容词的活用:①形容词活用做名词:如“斫其正,养其旁条”、“四美具,二难并”。②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我,欲以火器困我也”。③形容词的意动用法:如:“吾妻之美我者,私我也。”(认为-----怎么样。)④形容词使动用法:“王者不却众庶,故能明其德。”(使――明显);

  (3)动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服,则修文德以来之。”(使-----来)②动词活用为名词,如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏,韩魏之经营”。

  语文文言文答题技巧——表官职变化的

  (1)表任命的:授、拜、除、封;

  (2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。

  (3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;

  (4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

  (5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;

  (6)表恢复的:复、还

  (7)表兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);

  (9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷

  (10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕.

  语文文言文答题技巧——出现频率较高的词语

  (1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)

  (2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶

  (3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸

  (4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂

  (5)兼词:诸焉盍旃叵

  语文文言文答题技巧——表示反问

  (1)何……哉(也)?(怎么能……呢?)

  (2)何……为?(……干什么呢?)

  (3)何……之有?(有什么……呢?)

  (4)如之何……?(怎么能……呢)

  (5)岂(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

  (6)安……哉(乎)?(哪里……呢?)

  (7)不亦……乎?(不是……吗?)

  (8)……非……欤?(……不是……吗?)

  (9)宁……耶?(哪里……呢?)

  (10)顾……哉?(难道……吗?)

  (11)独……哉?(难道……吗?)

  语文文言文答题技巧——文言实词释义题

  本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。

  答题技巧:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

  掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:

  第一种:从语法搭配的角度辨析词性

  第二种:从语义搭配的角度推测词义

  第三种:从语境暗示的角度推断词义

  第四种:从字形构成的角度推测词义

  第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

  第六种:从句子结构对称的角度推断词义

  第七种:从字音字形通假的角度推断词义

  语文文言文答题技巧——内容归纳题

  找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点,主要是:

  ⑴个别实(虚)词故意译错;

  ⑵人物的事迹张冠李戴;

  ⑶事件发生的时间和地点错位;

  ⑷人物性格陈述不恰当;

  ⑸凭空添加,无中生有;

  ⑹强加因果关系。

  语文文言文答题技巧——文言翻译题

  方法:做好“换、留、删、补、调“。一定要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文。

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