高三一模成绩真的能够代表高考成绩吗?会有误差吗?很多同学其实都听说过这样的说法，但是小编其实是hi不认同的。因为我们要知道模拟考试虽然是无限接近我们的高考，但是跟实际的高考还是有的差别的。较主要的就是试题是不一样的，但是高三一模的成绩确实可以帮助了解到自己现在的学习状态。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　每年高考，其实不光学生压力大，学校的压力也是巨大，心里没谱，所以学校往往会联合一些 同层次甚至高层次的学校，搞一次联合考试，想要借助这次考试判断一下学生的层次，至少这次的一模成绩和其他学校横向比较一下，再结合往年学校的排名，就大致知道学校今年的水平是下降了还是上升了，或是原地踏步。

　　而想要实现这种推测，有几点需要得到增加。

　　第一，考试规模要大，试题质量要高。

　　这一点不用学生担心，学习甚至是当地教育部门自然会促成这样的事情，跨区域进行联考，像我们学校的一模考试，联考学生规模能够达到八九万。过全省十分之一的学生同时参与，这样的考试的出来的数据才会准确。试题也基本去找的考试研究院付费命制，质量不会差。

　　第二，考试要全方位模拟高考。

　　从考试时间到考试科目顺序，再到整个考场的分布，考试流程，考场宣读语、考试规则、监考老师等等各方面，完全向高考看齐。我们这儿每年的一模考试，除了指纹验证这一点无法联网，是虚的，其他流程全部高考化，甚至连视频监考也都有。

　　第三，学生要足够重视，发挥出自身的真实水平。

　　准备得再充分，如果学生不重视，随便考考，那一切白搭。而偏偏高三阶段学生们历经的考试已经太多，很多学生都皮实了，对考试的态度不再那么严肃慎重，万一有学生尤其是成绩还不错的学生对这次考试敷衍应付，那的出来的数据就做不得数，所以，老师需要要求学生态度上重视，思想上当成高考来去应对。

　　这也是为什么有的老师们会跟学生强调，一模考试基本等同于高考成绩，就是想让学生重视重视再重视!把一模当成高考，全力以赴，如此既能够获取较真实的考试信息，又能让学生有一次高考演练的机会，一举两得。

　　但一模一般在三月份，离六月份高考还有近三个月的时间，这三个月，有方法的努力，不讲方法闷头死学的努力，以及放松自我不再努力，换来的结果也肯定大不相同。

　　我印象较深的一个学生，是14年考入了北京大学，高考成绩是学校文科第三名，而他此前比较大型的考试里较好的一次是排名第14，一模考试更是只有三十多名。从三十多名到第三名，看起来相差不大，但大家都知道排名这东西，越靠前就越难有进步，尤其前十就是一个槛，实际差距会大!他较后三个月，足足增强了五十多分。

　　其实老师的很多语录，都是需要放在特定情境下的。单独拿出来会很糟心。比如初三的时候老师告诉学生：再努力一把，考到好高中你们就了。这话当然是假的，考上好的高中，你要面对的是很多和自己一样甚至比自己还要强的竞争对手，怎么可能会!但这种初三冲刺复习的阶段，老师这样的话确实能给学生鼓鼓劲，这就足够了!

　　(转载自悟空问答：金牌小书童)