补课和不补课的学生成绩差距会很大吗?补课效果明显吗?相信去主动补习的学生都是为了能够增强自己的学习成绩，但是我们知道的是每个同学在补课过后的结果却都是不一样的。有的同学成绩会发生很明显的增强，但是有的同学就会停滞不前。那么这个时候我们怎么来区分是补课起到了效果还是学生自己的努力导致的呢?今天伊顿教育小编就带大家一起来看看补课有没有需要?

　　每当孩子的学习成绩不理想的时候，很多的家长就在想该给孩子去报个辅导班了，希望通过课外辅导班来提升孩子的学习成绩，然而很多在补课中收获的并不是成绩，而是失望和无奈。

　　如何来形容补课的作用呢?用两个成语比较妥帖：能锦上添花，但难以雪中送炭。现在的辅导一般有辅导和补差两种模式，辅导相对来说比较容易些，学生有的基础，行为习惯也是比较好，能比较容易获得成绩的提升，然而补差就很难了，很多成绩比较差的学生越补越差。

　　如果补习不能从根本上解决孩子在学习中存在的问题，那么补习就不能帮助学生提升成绩。影响学习成绩的主要有三大因素，学习态度，学习习惯和学习方法，补习也仅仅只能在孩子的学习方法上给予的帮助和指导，如果孩子的学习态度和习惯上存在问题，补习再多也不能帮助孩子取得提升，说不定还会增加孩子的学习压力，滋长厌学的情绪，反而导致在学校学习效率的持续下降。

　　那么补课的学生跟没有参加补课的学生成绩相差大吗?在大多数情况下，差距并不会太大。如果补习的是基础课程，就没有多大的区别，学的好的不用补，学的差的补不起来。但在小学的时候，为了应对小升初考试，很多孩子都在学习数学，数学学没学以及学的如何，不同学生的差距还是有一些的，甚至是对初中的学习都会有的影响，因为毕竟数学的难度在那，没有多少学生是能够通过自学来完成数学的学习的，课外的辅导还是有的作用。

　　影响一个学生学习潜力的关键因素是学习力，学习力的提升是靠学生自己的，而补习的话对学生学习力的提升并不能起到作用，反而在还容易养成学生依赖的心理，对学生学习力和思维力的培养和提升还会有影响。

　　不同孩子之间差距的拉开主要是由不同学生不同的学习状态造成的，每个孩子刚开始上学的时候差距其实并不大，但在上学的过程中因为学习态度、习惯等方面的差距逐步体现，今天差一点，明天差一点，看似每天差的不多，但日积月累下去，较终的差距就很明显的，并且难以弥补。在学习中时候偷过的懒在都需要要加倍去补回还不能补得回去。

　　对于补课这件事，得看孩子自身的学习情况，学习态度是否端正，学习习惯是否良好，学习态度和习惯是学习的前提，然后再结合孩子的情况，看看在哪些方面还需要提升，补习要有明确的目标。过程监督也很重要，很多家长把孩子送到补习班后就不管了，较终补习没效果，在孩子学习中，作为家长需要要多去了解孩子的学习过程及学习状态和效果，及时发现问题并解决问题，不要等到较后发现成绩没进步甚至下滑的时候采取着急，这时已经为时过晚了。

　　(转载自悟空问答：胡老师数学教育)