小学生怎样做才能写好作文?渭南市伊顿教育小学作文辅导好不好?关于教孩子写作文的问题，我觉得应该让孩子练习说话，在说话的过程中增强语言表达能力。你锻炼孩子思维，又锻炼孩子词语的应用。生活是孩子作文素材的源泉，把看到的听到的，想到的有序地表达出来。引导孩子读书，不管是哪类书籍都可以读，不非得理解，读的多了，随着年龄增长就会理解，这里主要是让孩子积累词汇，学习作者如何使用词语。伊顿网小编为大家详细解答：

　　小学生怎样做才能写好作文?

　　多阅读。

　　小学课程标准规定:(1～2)年级学生课外阅读量不少于五字;(3～4)年级学生课外阅读量不少于40万字;(5～6)年级学生课外阅读量不少于100万字。不过也有人认为，小学毕业阅读量应该达到300万字左右。

　　初中课程标准规定:到初中毕业学生课外阅读量至少达到(400～600)百万字以上。高中课程标准规定:高中阶段每个学生课外阅读量不少于(30～40)本书。

　　为什么会有这样的规定呢?原因就是要提生的阅读量。阅读量的提升，让许多中小学生在语文学习中存在的问题迎刃而解。

　　多观察，多思考。

　　写作源于生活而高于生活。对于小学生来说，能把自己观察到的现象，用语言文字表达出来即可，能归纳出一个中心是我们的期盼，不能归纳我们也不要有太多的苛责，特别是(1～2)年级学生。对于小学高年级学生和初中学生来说，不但要求把自己观察到的现象表达出来，而且需要明白这种现象反映了什么问题，为什么要写这种现象，写这种现象时应该选择什么样的体裁，如何进行篇章布局才能较好的表达出自己要表达的思想。

　　多练习。

　　培养写日记的习惯。写作能力的增强，从来不会一蹴而就。写作是一个日积月累的过程，只要我们坚持多练笔，时间久了，写作能力自然会得到不断提升。当然不包括记流水账。

　　渭南市伊顿教育小学作文辅导好不好?

　　渭南伊顿教育作文辅导针对期末考试，查漏补缺，增强：

　　1)学习重在系统梳理，构建完整知识体系。

　　2)提升字词理解、阅读方法及写作技巧;

　　3)激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材;

　　4)练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺;

　　6)在五年级上期时应以字、词、句为主，段、篇、章为辅。

　　7)五年级下学期应在字、词、句的基础上，适当增强段、篇、章的比例。让学生学会独立分析课文，赏析课文，增强写作能力，提升个人综合素质。

　　8)通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。

　　家长对于孩子的作文辅导可能有的困难，这个时候辅导机构就是好的选择，更加能够帮助孩子去学习写作或者时增强应试能力!扫描上方图片二维码了解更多!