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为什么初二的成绩很好的,但是上了初三之后成绩就下滑很多?
初中 来源:网络 编辑:小兰 2019-11-12 16:18:16

  为什么初二的成绩很好的,但是上了初三之后成绩就下滑很多?不管是什么时候的成绩下降其实都会引起大家注意的,因为我们知道很多同学在这个时候都给自己很多的期待,希望自己在初三的时候通过系统的学习之后成绩能够更上一层楼。但是事实上却不一定跟自己的想象走。所以觉得就有点不能接受。但是我们现在更重要的就是要找到自己的问题,然后再去提高自己的成绩。以下就是秦学教育小编给大家整理的具体内容,仅供大家参考!

为什么初二的成绩很好的,但是上了初三之后成绩就下滑很多?

  有不少学生初一、初二上半学期成绩还非常不错,但是到了初二下半学期,或者是初三的上半学期,成绩下滑非常严重,出现这种现象,一方面是和家长错误的教育观念有很大的关系,而另外一方面因为有些孩子没能及时的转变学习方法。

  的确,学习成绩能够反映孩子在学校的学习情况,但孩子在学习的过程中,有些问题是没办法在成绩中反映出来的,如果家长在教育孩子时,过分关注孩子的学习成绩,孩子学习成绩取得了进步,家长就喜上眉梢,成绩稍微有点退步,就劈头盖脸的批评。

  那么,家长的错误导向,很有可能导致有些孩子在学习的过程中,完全以分数为导向,甚至会采取一些错误的学习方法,导致短期内学习成绩非常好,但从长远来看,由于没有养成优秀的学习品质,也没有形成适合自己的学习方法,而后劲不足。

  小学和初一初二时,有不少学生的成绩非常好,大部分科目能够考到90分以上,甚至有些学生能够考到满分,但同样的成绩的背后,反映出来的学习实际情况、学习能力有很大的差异。

  在这个阶段有些学生能够取得好成绩,可能完全是依靠死记硬背,再或者是凭借小聪明,考前突击复习;而有些学生能够取得好成绩,主要是得益于自己的基础知识比较扎实,有好的学习品质和适合自己的学习方法。

  仅仅依靠死记硬背,或者考前突击,对某些学生来说,确实能够取得好成绩,但随着学习内容的增加,考试难度的加深,此时,学生之间比拼的,已经不再是纯粹的记忆能力,而是学习习惯和学习效率。

  比如,初三阶段的一些考试题目,已经不再是纯粹的在考察某一个刚学过的知识点,很有可能是把初一、初二、初三相关的知识点都综合在一起考查,那么此时仅仅依靠死记硬背,肯定是记不住的,更何况题型千变万化,如果孩子学习时没有认真思考,及时的总结分析,那么很有可能考过的题目,他会一错再错,老师反复强调的内容,孩子却不知所云。

  因此,在面对孩子初一初二成绩还不错,但是,初三成绩出现了大幅度退步这种情况时,作为父母需要做好下面三件事情。

  第一,帮助孩子找到问题的根源。

  正如上面分析的,孩子的学习成绩突然出现大幅度的退步,这肯定不仅仅是因为当前孩子的学习状态比较差,或者思想抛锚,而是因为在初一、初二阶段,一些遗留的问题慢慢的积累,到了初三这个阶段所有的问题突然集中爆发了。

  此时,千万不要把所有的问题,都归结于孩子不听父母的话,不好好学习,而是要引导孩子,反思自己的学习过程。

  如果孩子在初一初二阶段,学习的过程中,已有很多问题,那么就要及时的查漏补缺,尽快的把知识点补全。

  第二,督促孩子养成及时复习的习惯。

  虽然小学三年级到初二这个阶段,是孩子的学习行为习惯形成的”窗口期“,但好的学习习惯是孩子一生的财富,什么时候开始培养孩子的学习习惯都不太晚。

  家长需要做的也非常简单,每天留一个固定的时间,让孩子养成复习的习惯。

  比如每天晚上休息之前,花10~20分钟时间,让孩子把当天学习的内容,在A4纸上列出来,看哪些自己已经掌握的非常扎实的,哪些还存在问题,如果某些知识点还有问题,那就要及时的问老师或者其他同学,并把这些问题作为第二天自主学习的重要内容。

  第三,利用好每周的小测验和月考。

  很多初中生心智还没有成熟,他们的学习动力更多是来自于外在,比如父母的鼓励,或者是取得好成绩时,受到老师的表扬。

  如果在学习的过程中,他们认识不到自己的不足;在学习中遇到困难,成绩大幅度退步时,找不到解决问题的办法,那么此时,他们很容易变得自暴自弃,或者选择盲目的努力,来进行自我安慰。

  而每周的月考和小测验为家长提供了一个,及时了解孩子学习状况,帮助孩子发现学习中问题的机会,同时也给孩子改善自己的学习方法,提供了及时的反馈。

  不论是平时的测验还是月考,家长都要引导孩子养成考前及时复习,考后认真总结分析的习惯,而不要再单纯的关注卷面成绩。如果试卷中反映出来的问题比较多,那么就分阶段的去改善。

  (转载自悟空问答:升学与考试)

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