如何看待老师让成绩差的学生坐在较后一排?作为家长该怎么办?其实就小编来说这种事情我们也应该明白，较主要的是跟老师沟通的。一般来说这种情况发生在小学，初中的比较多。到了高中之后老师一般都是照顾学生的情绪，所以这类问题出现的次数会少很多。但是很多家长可能就会想老师这么安排是不是针对自己的孩子。今天伊顿教育小编给大家整理的是一个小学老师的看法，仅供大家的参考。

　　脑子聪明，考试成绩差，学习习惯不好，但还知道学习的学生，我会把他放到前三排的中间。

　　其实，每个班里都有这样的一部分学生。他们的智商不存在问题，只是从小没有养成良好的听课习惯、不能按时完成作业的习惯、总是拖沓，但在放学前总能把课堂作业交上来。

　　对于这样的学生，我会把他尽量把他安排在班里的前三排靠近中间的位置，从听课习惯开始抓起，在学生做练习的时候，我会多关注他们，并以鼓励的方式来促进他们书写速度的增强，改变他们的学习习惯，以促进考试成绩的增强。

　　以上策略，只是使用于小学一到四年级的学生。

　　考试成绩差，几乎不学习的学生，只能放到较后一排，不影响其他同学就好就是万幸了。

　　对于小学五六年级的学生，如果成绩差，老师家长会都尽力抓了，但考试成绩还是上不去，就只能让孩子按照自己身高，坐在自己应该做的位置上。

　　如果孩子本来成就差。还叛逆，有时还敢和老师对立干的，就只能放到较后一排，不影响其他同学就是万幸了。

　　2019年上半年我带六年级毕业班，我们班就有一名学生，从过完节以后，孩子就进入了叛逆期，一个字都不写，家长老师怎么做工作，就是不写。碰上这样的学生，我只能让他搬到教室的较后一排，不打扰其他同学，就行了。

　　进入初中，孩子可能成绩差，但个头也高，就只能坐在较后一排 。还有个别学习成绩差的学生，反正自己也听不懂，又学进去，自己就想坐到较后一排，图的是自由。

　　高中学生都有的行为能力，知道自己需要什么。就有孩子喜欢做较后一排。我儿子高中学习成绩相当不错，但他坐较后一排，问他为什么坐较后一排，他说他喜欢，我就无语了。

　　结束语：老师让成绩差的学生做较后一排，说不打扰其他同学就行，这种现场确实存在。但也要根据情况而定，对学习几乎放弃的学生，他自己也想做到较后一排，图的是自由。但也有个别学就喜欢做较后一排。

　　(转载自悟空问答：木爻大大说教育)