孩子不爱学习成绩不好也不听家长讲道理，应该怎么办?看到题主所提的这个问题，我理解你此时焦虑不安的心情，但是你忽略了一点，对于已经进入青春期的初中生，你给人家讲道理，除了会让孩子更加烦躁外，你几乎起不到的积极作用，那该怎么办呢?下面我从亲自经历中给你一些建议，或许对你所帮助。

（图源：摄图网）

　　一、因事业发展原因，我忽略了陪伴已经进入初一的儿子。

　　在儿子上小学五年级时，我因工作需要，分别在天津和深圳成立了工作室，大部分时间都在外忙于自己的工作，而孩子妈妈每天也心于工作，结果就让儿子在生活与学业方面缺少了关注与陪伴，孩子进入初一后，由于学习难度增加，尽管他有上进心，可是没有人帮助他解决困难，于是他慢慢把注意力转移到电脑和手机游戏上面。初一上学期期末时，孩子的成绩一踏糊涂，甚至有一次和他妈妈发生激烈的矛盾，孩子竟然逃学了。看到孩子这样，我立刻关闭了工作室，赶回孩子身边，白天他去学校，我在网络上工作。中午和晚上我全身心陪伴他。

　　二、孩子心思在玩上时，不能一味阻止，而应疏导，让孩子从心里接纳你。

　　在陪伴儿子的同时，我问他：“你现在是不是坐在课堂上你心就静不下来?”他说：“是的，我想听，可是心乱，想学，可是跟不上课。”听儿子这样说，我立刻做自我批评：“儿子，这一切都是老爸给你造成的困惑，我不该在你较需要陪伴的时候，去忙事业，现在爸爸知道错了，请原谅爸爸好吗?接下来的初中时间，我哪也不去，就陪伴在你身边，尽可能帮助你找到生活的乐趣。”听我这么一说，儿子低头不语，我知道他对我的话还持疑虑。接下来，利用一个周末的时间，我带儿子去电脑城，买了一台配置较高的笔记本电脑，我告诉儿子：“你想玩儿游戏，爸爸支持你，能玩好游戏，说明你很聪明啊，但是玩归玩儿，你还得配合我做一件事。”儿子问：“啥事?”我说：“我支持你玩儿，你得支持我履行做父亲的责任啊。就如让你学做人，搞好学业。”儿子很爽快地答应了。

　　三、与儿子协商好玩游戏时间和课外学习时间，让两者皆不耽误。

　　在我家里有一个很特别的场景，儿子放学到家，电脑我已经打开，先让他玩半小时游戏，然后我们再开心吃饭，放学后玩一个小时游戏，然后再吃饭，饭后再写作业，我同步进行学习辅导。较初儿子以为我又要给他下什么套，总是小心弈弈玩游戏，因为在我不在他身边的日子里，他妈妈已经给他砸掉一台电脑和一部手机。我告诉儿子，你尽管按我们约定好的放心玩你的游戏，的外部保护工作由我来完成。在我的保护下，儿子和我的情感关系又慢慢恢复到我离开前的状态。而我则每天坚持抓好监督与管理工作。因为优先满足了孩子玩儿的需求，他对学习的抗拒心理慢慢消除了。

　　四、根据孩子的学习特点，我给他进行学习问题诊断，制定学习计划。

　　爱玩儿的孩子往往有一个特点，那就是聪明，观察力很强，思维能力也很强。如果把这些优点放在学习之中，只要孩子目标专注于学习，学习效率会高。我发现儿子在数学方面问题较多，如没有建立起适应初中学习的思维，也没有掌握学习方法，于是我就利用初一寒假时间，坚持给他进行数学思维训练和学习方法的熟练掌握。同时把初一上学期的数学课重新给他讲解和练，只花了一个月时间，便让孩子完全冲刺了数学的思维瓶颈。接下来，我又把初一下学期的数学课给他提前预习和讲解，以让他在下学期的课堂学习中更理解和接受新知识。在与孩子制定学习计划中，我仍然把玩儿与学的时间与他协商好，优先满足玩儿的需求，然后再抓好监督与落实学习任务。

　　五、用你的恒心与真诚去陪伴孩子，帮助孩子度过青春期的浮躁和软弱。

　　青春期孩子有一个较明显的特点，就是遇到困难爱逃避，同时还有自控力差，性格软弱的一面。有时尽管你看他气性很大，甚至易怒易说难听的话，其实都是一时冲动之下才表现出失去理智。我因为经常学习心理学，对青春期孩子的心理变化了解，于是就经常采取预见性教育和引导方式，把以往孩子与妈妈发生的一些矛盾和冲突现象，给他进行分析，让他知道自己问题在哪，妈妈的问题在哪，然后给他合理的建议，让他参考着去做。在我的稳定的情绪陪伴下，孩子发现我对他每天都带有一份真诚，基本上不去批评他，而是即便做错了，我也会先批评自己，在这种榜样带动下，他反而更愿意主动反思自己错在哪。我告诉儿子，你做错了只要内心有忏悔之意，无需给我道歉，我能看到你的行动表现。

　　六、与儿子同步生活节奏，同室就寝，亦父亦友亦师，让孩子建立起良好的习惯。

　　在儿子的房间里，我又加了一张单人床，每天中午我们按着规定的时间午睡，睡前聊几分钟天，晚上我在完成整天工作后，让他先睡，我继续在台灯下躺在床上看书。我告诉他，我要给你备课，我要做你学习的好榜样。每天我们同步生活节奏，同室就寝，让他感受到自己又回幼儿和儿童期(那时我就这样每天陪伴着孩子)。由于有了稳定的陪伴，且同室相处，儿子自觉按着约定时间，每天中午和晚上玩儿他的游戏，正常完成学习任务，只用两个多月时间就进入了原来的好习惯节奏之中。在我的行动感召下，儿子从初一下学期成绩就开始进步，在班上由原来的后几名，很快就进入前20名。

　　七、多与孩子聊生活，聊社会，聊父母的童年时光，让孩子找到自我。

　　我与儿子聊天，很少聊与学习有关的事，因为我们有约定，学习时间里就做与学习有关的事，学习完之后，我们不再聊学习话题。由于不总是触及学习话题，孩子反而会心情越来放松，原来对我因忙碌于工作而忽视陪伴他的怨气慢慢化解消失了。在与孩子每天陪伴的过程中，我会与孩子聊我在外闯荡事业的酸甜苦辣，聊社会的人生百态，孩子原来对社会并不了解，随着我与他每天交流，慢慢对社会了解很多，也知道重视学业才是他未来的出路。儿子较喜欢听我讲自己的童年和少年时光，我则满足他的小愿望，同时也让他讲讲自己身边的人和事，比如在学校里的他对老师的观察与了解，老师与同学之间有哪些趣事，同学与同学间有哪些事，他与同学之间的关系相处等。通过聊天，不断教他人际交往的一些知识，不断增强他的社交能力。

　　八、学业是在孩子生活态度进入良性发展的基础之上，才会慢慢进入快车道。

　　一个孩子进入初中后，如果发现孩子学业成绩很糟糕，你千万别急于求成，因为学习能力不是短时间内能增强的，需要打好各学科的基础，培养孩子建立良好的学习思维，掌握学习方法，并且要做好学习时间与计划的管理，有稳定的陪伴与激励，包括辅导(家长不能辅导，可以请家教，我不赞同送到外面去补习，不容易掌握孩子学习进程)。当家长用自己的恒心去陪伴孩子后，你会发现孩子生活态度慢慢由消极转变为积极，而这恰好带动了学习态度的改变。就如我儿子，当他对学习的态度有了积极改善后，学习专注力明显增强，在初二上学期期末考试中，成绩就进入了班级前十名，并一直保持稳定。这说明孩子的学习绝不是几个月内就可以看到进步的，而需要要至少花一年到两年时间去缓慢提升。

　　如果家长还停留在说教的观念上，增加你无法和孩子正常沟通交流，因为孩子已经极度反感你的说教，何况你已经无数次重复那些话，换作人都会听厌倦了，甚至反感你的说教。与其那样做，倒不如参考一下我的做法，用你的恒心和毅力去陪伴孩子，感动孩子，激励孩子，帮他找到生活与学业的目标，让孩子在玩儿与学中慢慢改变生活的态度。

　　(转载自悟空问答：寒石冷月)