高中的科目中，大家经常听到历史与物理两个科目比较难，他们体现在哪些方面呢?物理科目需要学生们具有的逻辑思维能力，也要有好的理解能力，是需要去分析的科目，而历史科目则不同，是一门需要记忆的科目，那么难度在什么地方呢?那当然是错综复杂的时间节点等等，所以对于高中的物理与历史两门科目，大家应该慎重的了解一下!

　　这两门课，都需要的理解能力，因而都有它的难处。相比之下，物理更难一些。

　　高中物理，诸多物理现象比较深刻，其中前后的逻辑关系紧密，如果学生不能“钻进去”，基本上理解不了。而且，物理定理、定律、公式很多，倘若理解不了其中的逻辑联系，仅仅是把那些定理定律公式背得滚瓜乱熟，也无济于事。在物理题目中，物理情境，物理过程都比较复杂，需要比较好的想象力，理解能力和悟性，物理情境理解不了，物理过程理不清，暗含着的条件发现不了，基本上无法解题。

　　高中历史的难处，在于历史事件多而复杂，特别是某一个历史的转折期，尤其如此。这些复杂的历史事件，能把人弄得晕头转向。所以，学习历史，要有“事件”的观点。一个历史事件，由时间，地点，发生的背景(或原因)，事件中的主要人物，主张(或纲领)，经过，结果，造成结果的原因，对当时及后世的影响，以及历史的局限性，等等。事件中，又有政治的，经济的，社会的，文化的，科学的，技术的;整体的，民族的，地域的，宗教的，等等。弄清楚了某一个历史事件，就可以把它与同类的历史事件进行中外对此，并从历史事件中吸取教训，获得启发，因为“历史是现实的一面镜子”。

　　此外，学习历史，要有历史唯物主义的观念，不能用现代人的理念去理解历史;还要用辩证唯物主义的观点分析，看待历史事件，比如，魏晋南北朝，五胡十六国，那是战乱时期，生灵涂炭，遍地哀鸿遍野;但从另外一个角度看，它又促进了各民族的大融合，促进了各民族的文化交流。

　　因此，学习历史也需要比较好的分析理解能力。学习历史，仅仅靠“背”，背一些历史事实，而不懂得对其进行辩证分析，综合分析，是难以学好历史的。我宁可说“记”，也不说“背”!